初二物理上学期期中测试质量分析

　　本文为初二物理上学期期中测试质量分析，为广大初二物理教师提供参考，同学们亦可以进行了解。

　　一、试题评析

　　本次考试考查了初二物理1-5章(第五章1、2节)的内容。从总体看，本次考试的试题与初中物理教学相适应，有利于初中物理教学和改革，体现了课程改革的精神和新课程的理念。从本次考试的试题中体现了以下几个特点：

　　1、重视物理基础知识与技能的考查

　　物理基础知识与技能是物理的核心内容，在具体情景中，灵活多变地考查学生基础知识与技能的掌握是本次考试的一大特点。

　　2、联系生活实际，体现了从生活走向物理，从物理走向生活的新课程理念。

　　物理源于生活，又实践于生活。本次考试试题很多小题来源于实际生活，让学生感到生活中处处有物理，时刻都在物理，物理就在我们自己的身边，激发学生强烈的学习兴趣。

　　3、观察与实验能力的考查

　　物理是一门观察和实验为基础的学科，观察与实验是物理教学中不可缺少的环节，培养学生的科学探究意识与探究精神，体验过程与方法的探索过程，培养学生自主学习，积极探索是新课程的理念。

　　二、学生情况：

　　初二学生由于刚刚接触物理，但学习方法还不够灵活，基础参差不齐。还有个别学生学习态度不够端正，课堂上指导的知识得不到及时巩固。也是直接导致本次考试分数低的重要原因。

　　三、试卷答题情况分析：

　　1、本次考试试题共5个大题，25个小题，题型有单选、填空、简答、实验探究等题型，完全按照中考的模式进行出题。试题的难易程度适中，基础题偏多。

　　2、失分原因：学生大多对知识点的理解不够透彻，存在死记硬背现象，个别学生审题时粗心大意，作题不够规范等。学生普遍存在运用知识解决问题的能力较差。学生对一些基础问题概念和理论，不能在理解的基础上进行掌握和应用导致答题错误。

　　四、典型错误及对今后教学的几点建议：

　　1、严格遵循教学大纲，以教材为依据，重视物理概念和规律的教学。

　　2、重视物理知识与实际生产、生活的联系。

　　3、注意培养学生的观察实验能力。

　　4、调动学生的积极性，明确学习目标，端正学习态度，以提高学生的学习成绩。

　　5、在教学时，切实注重“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”等三维目标的达成，要认真把握好物理知识与技能的教学目标。物理概念的教学不过分强调严密性，注重概念的形成过程，注意学生的发展性，构建概念更重要。

　　6、切实加强实验教学，尤其是探究性实验的教学，让学生在实验探究中学习，养成科学探究的好习惯，学会科学探究的方法，着重学生实验分析，迁移能力的培养，使学生形良好的成实验能力。

　　7、加强学生良好习惯的培养，避免学生的过失性失分。如：计算欠准确，格式不规范，等导致一些学生过失性失分。因此，在平时的教学中，一定要加强这些方面的训练，使学生形成良好的学习习惯，减少考试中的过失性失分。