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初二思想政治课教案

12-26 23:15:52   浏览次数:944  栏目:初二政治

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【教学目标】

l 知识和能力:通过初二思想政治课教案

,使学生懂得家庭和婚姻受法律保护,了解婚姻法的基本原则, 

l 过程和方法: 

  通过一些事例的分析和讨论,增强学生在家庭生活中的法制观念。

l 情感、态度、价值观:

使学生意识到家庭的幸福要靠所有家庭成员的努力,遵循法律规范是全家每个成员应尽的法律义务,而不只是父母长辈的事。

 

【教学重点和难点】  依法正确处理婚姻家庭关系是本框的重点,涉及《婚姻法》关于婚姻自由,一夫一妻,男女平等等法律知识,学生在理解上有点难度。

 

【教材分析】  本框节是第一单元的开始课,为以后的内容打下基础,因此要让学生具有一定的概念,家庭生活是离不开法的。

 

【教学方法】  讨论法,案例分析法,归纳法。

 

【媒体技术的运用】  使用实物投影仪

 

【教学过程】

 

 

教学内容

教师活动

学生活动

预测与对策

设计意图

教学反思

教学导入:

1. 先请同学来讲讲家里有哪些成员。

 

 

 

 

 

 

 

2.家庭的含义

教师提问:

1.你家里有哪些成员呢?

 

 

2. 他们之间分别是怎样的关系?

 

 

 

 

3. 引出家庭的含义。家庭就是以婚姻为基础,血缘为纽带而组成的社会细胞。

 

学生积极回答。

 

 

 

学生回答。

 

 

 

 

 

归纳什么是家庭。

预测: 

可能是三口之家,也可能有三代同堂。

 

 

预测:有些关系讲的清楚,有的就不一定了。 

对策:提示或请同学补充。

 

 

1.引出新课内容:家庭的含义

讲自己家庭中的事比较容易回答,也易引起学生的兴趣。

 

提出家庭中的血缘关系和婚姻关系。

 

 

板书:

1.家庭的含义。

 

从学生家庭讲起,他们很容易接受。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

新课学习:

2.家庭生活需要法律保护。

 

出示例子:

1.案例:“祖母打幼孙,引出官司来”

 

2.案例:“恶丈夫高楼抛妻案”

教师提问:

1. 这些家庭为什么弥漫着紧张的空气?

2. 奶奶打孙子,丈夫打妻子,果真是天经地义的吗?

3. 家庭生活主要靠道德规范来调整,但单靠道德舆论行吗?

学生分组讨论这两个案例和问题,当一回小法官来解决这两个案子。

学生会很积极的当法官,并要想尽办法找出判决的理由。

由学生通过自己讨论,来得出家庭生活需要法律保护。

 

 

 

 

板书:

一、 家庭生活受法律保护。

 

 

新课学习:

1. 法律为什么要保护婚姻家庭?

教师提问:

1.有些人认为婚姻家庭问题都是我们自己的家务事,和法律搭不上边,请大家结合刚才的两个案例,想一想法律为什么要保护婚姻家庭?

 

对个人有何意义?

对家庭有何意义?对社会有何意义?

1. 学生回答

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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