初三语文上册课内古诗词、文言文复习要点五

　　4、箪食壶浆：形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况。

　　5、鼎足之势：比喻三方面并立的局面。

　　6、三顾茅庐：顾，拜访;茅庐，草屋。原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。

　　7、思贤如渴：也作“求贤如渴”像口渴思饮一样访求贤士。形容罗致人才的急迫。

　　8、度德量力：度：估量;德：德行。衡量自己的德行是否能够服人，估计自己的能力是否能够胜人。

　　9、不可胜数：胜：尽。数也数不过来。形容数量极多。

　　10、犬马之劳：古地臣子对君主常自比犬马，表示愿像犬马那样为君主奔走效力。先表示心甘情愿受人驱使，为人效劳。

　　【人物形象】

　　诸葛亮：才能非凡，目光长远，洞察时局，远大抱负，不趋炎附势

　　刘备:真诚待人，礼贤下士

　　【文眼】

　　本文一开始简单地交代诸葛亮隐居隆中，继而点出他“每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也”。此句乃本文的“文眼”，全文围绕此句，安排悬念，引人入胜。文章先将“躬耕陇亩”与自比管、乐对比，设置悬念，而后以徐庶推荐，刘备“遂诣亮，凡三往”强化悬念。再引出俩人对答，通过诸葛亮提出的策略显示诸葛亮的高瞻远瞩和雄才大略，完成对诸葛亮形象的塑造。文章在起伏中推进，在矛盾中展开，刘备和诸葛亮的一问一答是本文中心，对话中提示两个人物的思想性格，更使文章生动严密。

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