解简易方程(一)

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等于1.3．

　　六、板书设计

　　解简易方程

　　含有未知数的等式叫做方程．使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解．

　　       求方程的解的过程叫做解方程．

　　例1  解方程

　　解：根据被减数等于减数加差

　　

　　

　　检验：把 代入原方程，

　　左边 ，

　　右边 ，

　　所以 是原方程的解．

　　教案点评：

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　　该教学设计既重视过程，又重视结论；既重视知识的教学，又重视能力的培养。教师采取边讲边练、讲练结合的形式，为学生提供了更多的参与学习的机会。

探究活动

不说也知道

　　活动目的

　　1．通过游戏，激发学生学习数学的兴趣．

　　2．培养学生用数学知识解决实际问题的能力．

　　活动过程

　　1．教师表演数学魔术．

　　数学魔术：学生任意想好一个数，然后按照教师的要求进行运算：把想好的数加上2，乘上3，减去6，再减去原来所想的数．把最后的结果告诉教师，教师可以马上知道学生原来所想的数．

　　2．学生分小组探讨其中的秘密．

　　魔术揭密：可以假设学生所想的数为 ，按照教师的要求就是加上2（ ＋2），乘上3

　　（3 ＋6），减去6（3

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