下学期 Unit 1 What are these?

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　　3、如果孩子不会星星这个词，教师出示单词卡片并带读几遍。

　　4、教师继续画：

　　Question：What are those？

　　Answer：They are stars。

　　Question：What are those？

　　Answer：They are hills。

　　Question：What are those on the hills？

　　Answer：They are trees。

　　5、教师不断根据课文内容完成画面，并引导孩子谈论画面。

　　6、出示单词：plane  spaceship  picture   star  hill  tree，指导学生读词。然后再将本课新词拼读几遍。

　　7、看视频对话，要求孩子认真听，然后回答问题。

　　8、提问：（1）What is the boy doing?

　　     　  （2）Is he draw a plane?

　　 　      （3）Do you like his picture?

　　9、教师播放课文跟读部分课件，学生重复句子，模仿课件中的语音语调。

　　教师请学生朗读句子，及时纠正学生的发音。

　　10、两个人一组进行对话练习。

　　11、课堂评价：根据学生朗读的情况，由教师评价，或由同学之间评价。

　　12、教师：你们愿意到月球上去看一看吗？关于其他星球你们知道什么知识呢？希望你们在课下多阅读一些这方面的知识，丰富自己。
【板书设计】

LESSON  THREE

Are these …？

Are those …？

Yes，they are.

No，they are not. They are…

Lesson4教案示例

　　【课题】Unit 1  What are these?  Lesson 4 New Stamps

　　【教学重点】

　　1、使用指示代词“这些”“那些”，表达复数物品。

　　2、课文的理解与认读，以及围绕主句型的问答练习。

　　3、拼写朗读单词have、like，以及These are Chinese/English/American/stamps.句子的认读和运用。

　　【教学难点】

　　1、stamps发音比较困难，“-mps”有闭唇，吐音的现象，教师要注意引导纠正，不要吞音。

　　2、恰当地使用一些形容词修饰名词

　　【教具准备】

　　1、教学资源：音频课文和视频课文。

　　2、教师为学生准备一张新邮票和几张旧邮票

　　3、单词卡片。

　　【教学过程】

　　一 Warm-up/Revision

　　1、师生问候，进行日常口语会话活动。

　　2、教师播放歌曲《Head，shoulders，knees and toes 》, 和学生一起演唱，边唱边做动作。

　　二 Presentation

　　1、Guessing game教师将一张邮票握在手中让学生猜。What’s this? It’s a…。引出单词stamp在适时引导学生摸仿学习stamp之后，教师又拿出一个已装有几张邮票的小盒，晃一晃让学生感受到盒里不只有一件东西。教师又问What are these? 引导学生说出These are stamps。并反复练习。

　　2、教师将一张邮票和盒中的几张邮票分别放在手中，引导学生描述This is a stamp. These are stamps. This is a new stamp. These are old stamps. These are Chinese stamps.

　　3、教师从陈列的邮票中选出一张，借助体态语表达出I like Chinese stamps. 在学生初步理解后问学生And you? 引导出对Me too.的学习。

　　4、教师播放资源中的视频部分，指导学生仔细观看后，引导学生回答下列问题：

　　①Are Peter’s stamps new?

　　②Are Peter’s stamps beautiful?

　　③Are Peter’s stamps Japanese?

　　根据学生回答情况，教师自己选择再看录像的遍数。

　　5、教师播放资源中的课文跟读课件，学生跟读，教师注意及时引导纠正发音。

　　学生两人一组操练对话。

　　请学生到前面表演，教师和学生一起互相评价。

　　6、教师出示have，like，these，those，Chinese，stamps的单词卡片，让学生拼读单词。

　　三 Practice

　　1、悄悄话。教师将These are hens/pens. Those are pencils/apples.等句子悄悄地告诉每组的第一个学生。每组告诉一句，当教师说开始后，同时间后传，看哪组传得又快又准确。

　　2、教师将画有Let’s practise中物品图的一张放在面前，另一张放在较远处，引导学生，看图说话。These are ……Those are ……。

　　四 Add activities

　　教师为学生提供一些不同国家生产的物品。如Chinese bags, American books, Japanese pencils（或画出相应的图片陈列）,引导学生描述这些物品,并用上I like……表达个人喜好。如：These are American ships. These are Chinese ships. I like Chinese ships.

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　　五 Workbook and homework

　　  1 听录音圈答案

　　  2 听音标号

　　  3 Read and copy.

　　  4 仿照例子造句。

　　  第一、二题可在课堂上完成，后两题作为家庭作业由学生回家完成。
【板书设计】

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