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第27课 跨世纪的世界格局

12-26 23:19:43   浏览次数:194  栏目:高一历史教案

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    材料三  “中国威胁论”的出笼可以追溯到20世纪初,始作俑者是《海权论》的作者、美国军事理论家马汉。马汉得出这一结论,主要是基于两个因素:一是中国规模大,人口众多;二是中国正逐渐成为一个现代化大国。              ——千龙网帖子 

材料四  “中国的发展和崛起是和平的崛起,我们要走一条和一些大国不一样的道路,这条道路就是和平崛起的道路……因为我们有自己的文化,源远流长的文化,这种文化的核心又是以和为贵,就是和的文化,当然我们还要和而不同,这种不同是互相补充,是相互借鉴,而不是冲突的www.quxue6.com。

……中国是个发展中的大国。我们的发展,不应当也不可能依赖外国,必须也只能把事情放在自己力量的基点上。这就是说,我们要在扩大对外开放的同时,更加充分和自觉地依赖自身的体制创新,依靠开发越来越大的国内市场,依靠把庞大的居民储蓄转化为投资,依靠国民素质的提高和科技进步来解决资源和环境问题。中国和平崛起发展道路的要义就在于此。”                  

——温家宝在美国哈佛大学的演讲 

    (1)结合材料一,根据史实指出秦统一中国的主观条件和主要方式。(6分)

 

 

 

 

 

(2)根据材料二,结合史实概括19世纪末到20世纪中期德日两国崛起的共同点及其主要影响。(4分)

 



 

 

 

 



 

(3)从中国古代史和现代史中各举一例重大史实,说明材料三论点的荒谬性。(4分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(4) 根据十一届三中全会以来的史实,概括我国是怎样促进“和平崛起”的?(6分)

 

 

 

 

 

 

 

 

(5)综合上述材料并运用所学知识,分析现代中国为什么走“和平崛起”之路。(6分)

 

 

 

 

 

 

 

第27课   跨世纪的世界格局

参考答案

一、选择题:

1--10. DCBDD   CAAAC    

二、非选择题:

11. ⑴对东欧剧变的外部条件的认识是相同的,即苏联“新思维”和西方的鼓励政策促使东欧发生剧变。(3分)

⑵材料二更全面。 它不仅反映了剧变的外部条件,还分析了内部原因。(3分)

    ⑶根本原因是没有找到适合本国情况的建设社会主义道路,社会主义优越性没有显示出来。(4分)

12.(1)苏联(1分)“冷战”政策(1分)

(2)20世纪70年代,美国经济出现滞胀;石油危机引发美国经济危机;美苏争霸,美国处于劣势;西欧和日本等国的崛起,美国地位动摇。(4分,每点1分,其他表述,言之成理,可酌情给分)

(3)目的:建立单极世界。(1分)

原因:苏联解体,美国成为唯一的超级大国。(2分)

(4)“冷战”政策导致中美两国的敌对状态,我国实行“一边倒”外交方针;20世纪70年代,两国关系缓和,正式建立外交关系;20世纪90年代以来,美国推行霸权政策,导致两国在合作的同时,也增加了摩擦。(6分,每点2分,其他表述,言之成理,可酌情给分)

13. 参考答案:

(1)主观条件:商鞅变法使秦国成为诸侯国中实力最强的一个;秦王嬴政的雄才大略和广泛搜罗任用外来人才;正确的统一战略和策略。主要方式:兼并战争。(6分) 

(2)共同点:走资本主义道路,积极对外扩张与争夺;迅速赶超老牌列强,后来居上。主要影响:改变了世界力量对比格局,引发了两次世界大战。(4分)

(3)明朝郑和下西洋;1971年中国重返联合国。(4分)

(4)①总结历史经验教训,从中国国情发出,以经济建设为中心;②推进体制改革,促进“三个文明”协调发展;③在独立自主、自力更生的基础上,坚持对外开放,借鉴人类文明成果;④坚持“一国两制”方针,推进祖国统一大业;⑤坚持独立自主的和平外交政策,维护世界和平,促进共同发展。(6分)(若考生按崛起的历史进程概括,回答正确亦可;考生回答:“坚持科学的发展观,走全面、协调、可持续发展道路”或“以科学理论为指导,坚持‘三个代表’重要思想为指导”,可酌情给分,但不得超过本小题总分;仅罗列史实,未作概括,最多只得1分)

(5)这是世界和平与发展的大势所趋;中国社会主义制度的本质要求;中国传统文化的影响和现实国情的要求与可能;古今中外正反两方面的历史经验教训;中共执政的战略选择。(6分)

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