第7课 新航路的开辟

思考2.穿越时空隧道，假如可以让你选择，你愿意自己是中国的郑和，还是西方远航者呢？为什么？对于你的选择，你有何打算？预期会给人类世界带来什么影响或作用？

思考2提示：选择其一，能自圆其说就可。

①郑和下西洋，促进对外经济文化交流，把中国的博大、富足、友好和平展现在世界的面前等。我要一改郑和不计成本的贸易，进行正当的贸易，得到应有的实惠。这样，明朝会更加强大，中国的航海业也不会衰落下去。（只要言之有理）

②西方航海家，对人类的贡献很大，把世界联系到一起，促成西欧的崛起等。我要制止殖民罪恶，让世界在和平友好的状态下向前发展。

【思维拓展】

1.  新航路

15、16世纪之交，西欧各国本想探寻通往东方的航线，经过一系列航海探险活动开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路，通常被叫做新航路。西方史学界在欧洲中心论的影响下，一般都将这一过程称为“地理大发现”。

2．为什么西班牙和葡萄牙走在海上探险的最前头？

（1）都在大西洋沿岸，地理位置有利。

（2）掌握了先进的航海技术。

（3）都是中央集权的国家，有能力支持和供应远航必需的装备和费用。

（4）均热衷于传播天主教，以使穆斯林和其他异教徒皈依天主教。

3．世界市场

狭义的世界市场是我们通常所指的市场交易场所，是世界各国通过互助合作和贸易往来建立起来的商品交换的领域。广义世界市场表示发展为世界规模的资产阶级经济社会的整体。

【走进高考】

例１．（08年山东文综，24）地圆说的流行是新航路开辟的重要条件之一。图5是新航路开辟不久一位德国人绘制的世界地图，它反映出

A．世界各国的封闭状态被打破       

B．资本主义世界经济体系形成

C．人们对世界尚缺乏全面了解

D．中国与西方的贸易日渐频繁

解析：C．从地图可以看出这幅地图是不完整的，没有北美洲、非洲大陆、大洋洲等，时间又是新航路开辟不久，故选C。此题解决的关键在于根据所给信息找出问题的切入点，即人们对世界的认识。本题的立意是全球史观，考查考生获取信息、分析信息、综合信息的能力。

例2.（20xx年北京文综）新航路开辟以前，人们所知道的世界，或者是地中海周围，或者是兖州东部和中部，或者是亚欧大陆及北非等等，总之，不出世界的某一局部。造成上述对世界认识局限的原因是

A．不同地区资源环境的差异            B．世界各地区处于隔绝闭塞状态

C．不同地区经济发展的差异            D．世界各地文化、价值观念的不同

解析：答案：B．题目时间限制语为“新航路开辟以前”，此时世界各地处于相互隔绝状态，各地的人们对世界的了解都局限于某个局部，而不能从整体上了解世界。故选B。

例3.（20xx.广东） 16世纪一位外交官说，在对东方的探险中，“宗教提供借口，而黄金提供动机”。这反映了当时

A.寻找黄金是为了传播基督教          B.输出黄金是殖民扩张的重要方式    

C.黄金是推行外交政策的唯一手段      D.追求黄金是新航路开辟的推动力之一

解析　此题考查新航路的开辟，重点考查了新航路开辟的动机，考查学生解读信息的能力。解答本题的关键是抓住题干中的有效信息，“黄金提供动机”即是说追求黄金是新航路开辟的动力之一。

　答案  D

例4．（2000年全国高考题）据《明史》，明朝奉行“厚往薄来”政策，对竭诚朝贡者“皆倍偿其价”；（郑和下西洋）“欲耀兵异域，示中国富强……所取无名宝物不可胜计，而中国耗费亦不赀（赀：计算）。”结合所学知识比较郑和下西洋与达·加玛、哥伦布、麦哲伦远航的目的与性质、历史影响方面的差异，分析明清时期我国远洋航海事业与西方相比从先进转为落后的原因。

    解析：本题从《明史》中引述有关材料创设了新的问题情境，也为作答提供了必要的信息www.quxue6.com，即对课本知识的补充，这就要求考生既要从材料中获取有效信息，又要运用所学知识分析问题，两者结合才能做出完整的答案。命题者通过创设新情境，提出新问题，引导考生从不拘泥于课本的新角度去观察历史问题，课本主要宣扬郑和下西洋时世界航海史的壮举，旨在激发民族自豪感；试题主要考查其消极因素，从中西比较中找出我国远洋航海先进转为落后的原因，旨在启发考生从人类文明演进的高度去认识问题。这既体现了实事求是，具体问题具体分析的精神，也有利于考生独立思考和创新精神的培养。

答案：目的与性质：郑和下西洋是为了宣扬国威，加强与、海外诸国联系，满足统治阶级对异域珍宝的需求，是君主专制制度下的政治行为和不计经济效益的贡赐贸易；西方远航是为了开拓市场，攫取暴利，是资本主义海外殖民性质。

历史影响：郑和下西洋促进了与亚非国家的友好往来，但贡赐贸易无益于国计民生；西方远航为新兴资产阶级开辟了新的活动场所，促进资本主义迅猛发展，加强了世界各地的联系。

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