初二音乐教案 《八音之音》单元

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2、解释锣鼓经，并举例说明。

3、学打锣鼓经《冲头》《急急风》。

（1）    可先让学生唱出这两首锣鼓经的节奏直至熟练。

（2）    让学生分别练习鼓、梆、大锣、小锣、小镲的节奏制止熟练。

文 章来 源 soNormal style="TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; MARGIN: 0cm 0cm 0pt 57pt; TEXT-INDENT: -36pt; TEXT-ALIGN: justify; mso-pagination: none; mso-list: l0 level2 lfo7; tab-stops: list 57.0pt">（4）    也可让学生互换乐器，以使学生熟悉各种乐器的演奏方法。

4、音乐表演：

（1）    问：戏曲的角色有哪几种？它们分别具有哪几种特征？戏曲的表演应注意哪些方面？

（2）    让学生观看戏曲节目，请学生留意演员的造型、角色以及表演。

（3）    请学生回答问题。

（4）    将全体学生分成两组，一组学生表演戏曲中“声、旦、净、丑”四中行当，一组学生用打击

 

 

复习大锣、堂鼓、小锣、大镲、梆子、小镲的演奏方式。

 

 

 

 

 

 

学生分别练习鼓、梆、大锣、小锣、小镲的节奏制止熟练

 

 

 

合练

 

 

 

 

 

 

 

音乐表演

 

 

 

 

 

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