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12-26 23:19:43 浏览次数:515次 栏目:小学美术教案
程 出示课题启发思考:组织学生欣赏教材中的学生作品:引导学生思考:作品表达了什么内容?用了什么样的表现形式?你喜欢哪幅作品?为什么?展示历届学生的优秀作品,引导学生进一步分析。鼓励创新,交流构思记忆最深刻的人和事,你得到了哪些发展,曾经留下美好回忆的学校的一个角落。布置作业,学生创作。课堂评价课后拓展。 提问法激活方法 探究法激活行为 展评法激活灵性 教 学 后 记 集体创作的毕业诗集或编制成册的毕业小报,学生都难以把握整体和和谐与统一,为此,需要教师合理引导,适当调整并适时给学生以建议等。 授课日期 专 科 组 长 签 字 文 章www.quxue6.com上一页 [1] [2] ,第十六课 我的成长记录-人教版美术第十二册教案
程 出示课题启发思考:组织学生欣赏教材中的学生作品:引导学生思考:作品表达了什么内容?用了什么样的表现形式?你喜欢哪幅作品?为什么?展示历届学生的优秀作品,引导学生进一步分析。鼓励创新,交流构思记忆最深刻的人和事,你得到了哪些发展,曾经留下美好回忆的学校的一个角落。布置作业,学生创作。课堂评价课后拓展。 提问法激活方法 探究法激活行为 展评法激活灵性 教 学 后 记 集体创作的毕业诗集或编制成册的毕业小报,学生都难以把握整体和和谐与统一,为此,需要教师合理引导,适当调整并适时给学生以建议等。 授课日期 专 科 组 长 签 字 文 章www.quxue6.com
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