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第8课 奇思妙想

12-26 23:19:43   浏览次数:497  栏目:小学美术教案

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课  题

第8课    奇思妙想

领  域

造型.表现

了解绘画中奇异组合的表现方法。能根据写生、记忆、想象的生活物品,以线描的形式进行奇异组合。引导学生在小组学习探究中,相互交流,培养学生的合作、探究意识。培养学生对美术学习的兴趣以及认真观察、记忆的习惯和创新意识。

教学重难

绘画中奇思妙想的内涵及表现方法。

如何将不同事物进行巧妙的重组,构成一幅有新意的画。

教具准备

图画纸、彩笔等。

教学方法

教  学  过  程

复  备

一、导入新课

将书中的作品《比利牛斯山之城》在电脑中修改成把巨石和背景分七。

课件演示:先出现巨石的画面。提问:你们看这是什么?你们能不能想像一下这块巨石出现在什么地方?

课件演示:在巨石后方出现天空和大海的背景。

教师介绍

提问:你们看到这幅作品后有什么感想?能用你的方式讲解这幅作品吗?

二、讲授新课:

还有一些画家也有着这样的厅思妙想(欣赏、分析书中作品《公寓式梅 维斯头像》《莫斯科的英国人》)提问:在这幅作品中你都看到了哪些事物?你认为这些事物之间有联系吗?

你能总结出艺术家在创作时注意了哪些问题吗?教师拿出一些毫无关系的物品,你们看看这些物品之间相互有联系吗?

三、小组讨论:

从中选择你喜欢的物品,想一想怎样才能超常规地将它们组织在一起,表现出你的奇思妙想。

分析书中学生作品:你觉得哪些作品想像力丰富,组合得让你觉得巧妙、有趣?

学生创作老师辅导

四、总结。

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