我也会剪小窗花

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我也会剪小窗花

我也会剪小窗花
教学目标：体验与发现：发现生活中美的形象与图案。我也会剪小窗花 
          实践与创作：用自己喜欢的方法，制作有趣的对称图案。 我也会剪小窗花
          欣赏与评论：欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作我也会剪小窗花充满信心。
知识点：知道对称剪纸的方法。我也会剪小窗花
技能要求：运用对折、剪、撕的方法设计与制作。
教学重点：对称剪纸的基本制作方法。
教学难点：图案的疏密关系。
教学准备：学具：剪刀、彩纸等。
          教具：优秀的剪纸作品和资料、范作、剪刀、彩纸。
课时安排：1课时
教学过程：
一、        情景导入，揭示课题
1、创设情景导入：我们是怎样过年的？你知道过去中国人是怎样过年的？
  （介绍过去人们用自己剪的窗花营造过年的欢乐气氛。）
2、出示课题：我也会剪小窗花

二、        欣赏与发现，尝试剪窗花
1、        投影展示中国民间剪纸艺术，激发学生对我国民间艺术的热爱。
问题：你欣赏到的图案有什么特点？（对称）
2、        教师：你知道窗花是如何剪出来的？
（学生自学书上制作过程）
3、        请两名学生上台示范剪一个简单的窗花，教师在旁指导。

三、        交流与创作
1、        出示学生作品与教师范作比较：
哪两张作品比较好看？这两张作品有什么不一样？
2、        学生讨论操作技巧，教师小结：
（1）        对折——对折方法可以是多样的，教师可启发学生灵活运用对折方法剪、撕、镂空花纹。
（2）        剪、撕、——用剪刀或手代替画笔，先剪、撕出大的造型，再剪、撕出细小部分。
（3）        构思——充分运用教材图例，启发学生运用生活中常见物品，如人物、动物、瓜果、植物等。

四、        学生作业，教师巡视指导
以四人小组为单位剪窗花，遇到困难可提出，师生共同交流并解决。

五、        作业评价，课堂小结
1、        以小组为单位把自己的作品贴在玻璃窗上。
2、        小组互评、自评。
3、        教师点评、小节。 文 章
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