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树的联想

12-26 23:19:43   浏览次数:435  栏目:小学美术教案

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文 章
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树的联想

树的联想
教学目标:
  体验与发现: 体验不同树的联想的线条产生的不同美感。
  实践与创造: 用流畅饱满的线条进行树的联想替换。
  欣赏与评论:欣赏千姿百态的树,产生树的联想。
隐性渗透:
  情感与审美树的联想
  想象与创造
知识点:
    学习柔美的弧线与厚叠的线条。
技能要求:
    用流畅的线条来创作画面。
教学重点:
    选择发现有趣的形象作单元。
教学难点:
    在单元与单元形象中,要有联系、有相似。
教学准备:
    学具:记号笔、彩色水笔、钢笔、铅画纸。
    教具:记号笔、彩色水笔、钢笔。
课时安排:
2课时

                               第一课时
教学过程:
  一、体验与发现:
  1、投影、树有哪些部分组成?
  问:大树的生长有什么规律?
  (学生发言)
教师小结:
        树干:下粗上细、生长方向是往上长,越往上越细并且多。
        树枝的外形:一般呈细长条。
        树叶:与树枝相比较有区别,相对呈圆形的结构。
2、欣赏其他类型的树。
(或者有条件带学生到课外去观察各种树)
你能说这些树的特征吗?树技、树叶如何?

二、想象与创造,树的联想
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