水迹像什么

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水迹像什么

课题：水迹像什么
教学类别：绘画
课时建议：一课时
教学目标
体验与发现：体验创造的乐趣，发现水迹产生的现象，观察水迹像什么
实践与创造：根据水迹的形状添加特征，创造有创意的画面
欣赏与评议：能发现并评论别人和自己的优点
教学准备：学具与粗卡纸、彩笔
教学重点：根据水迹的形状添加特征创造有创意的画面
教学难点：概括、取舍、添加
教学过程

一、 示范导入，生观察
1、 在纸上随意留下水迹，有意识的用晃、点、吹等补充水迹。说说水迹在纸上留下的痕迹像什么？（生联想美）
2、 师勾出轮廓，添加几笔，水迹变成了什么？（一只可爱的小猴）
3、 揭题

二、 尝试操作
1、 学生制作水迹，提示水迹不要铺满整张纸，不能随意倒在低上，桌上。
2、 引导学生对水迹进行观察与联想（可以转动纸片变化角度来观察联想）
3、 水稍干，根据水迹的形状特征作简单地添加，使其有一定的事物。无法想象的可以象抽象画一样在水迹上赋予色彩和线条。
4、 给呈现的主题作适当的背景添加
5、 欣赏抽象作品

三、 作品交流与欣赏
1、 各自介绍作品，给画面命题，讲述作品的闪光点，能否体现事物的特征。
2、 推荐其他作品，阐述理由
3、 说说你今天的感受和收获 文
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