Excel的图表应用》教学设计

7．10%

9．30%

12%

16．10%

20．20%

29．30%

　　操作完成后提交作业至电子档案袋平台，并借助平台开展同学间互评，推荐优秀作业，展示交流。

　　互评尺度：任务1（10分）+任务2(2*10分+10分)+任务3（20*3分）=100分

　　图表类型错一处扣10分，图表源数据选择错一处扣10分，少做漏做不得分。

　　此外，可根据同学情况酌情加分，并说明加分理由。

　　达成目标：当堂开展学生检测，反馈课堂教学情况。

　　五、教学反思

　　1．在本课的教学设计中，以任务驱动为手段，激发学生的兴趣，引导学生自主学习，提高学生的操作技能，培养他们获得知识、应用知识的能力，培养学生的审美能力，提高信息素养。

　　2．学生通过学习能掌握建立和编辑图表，达到了教学的预期目标。

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