《整体美化》说课稿

　为杂志设置两个不同的艺术型页面边框。

[教师活动]：教师对操作困难的学生予以帮助，关注学生操作过程中的“亮点”与“误点”。

（三）页眉和页脚的设置：

教师演示操作：

单击“视图”菜单――>“页眉和页脚”

[教师活动]:对个别有困难的小组或个人必须及时予以帮助、指导，促使其掌握。

学生根据自身实际知识掌握情况，进行本课知识的巩固练习。

基础一般的学生：能掌握“艺术型”页面边框的设置和页眉、页脚的插入；

基础较好的学生：能运用“节”设置不同的“艺术型”页面边框和页眉、页脚

通过练习，巩固知识，全体落实。

任务分层

总结归纳

1、  对学生作出鼓励性评价，提出期望；

2、  艺术型页面边框的设置；

3、  节的设置及运用；

4、  页眉和页脚的相关设置。

　注意总结在学生操作过程中出现的“亮点”与“误点”，以加深学生印象。 文 章www.quxue6.com

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