绿色植物的营养器官(三)

ILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-hide: all; mso-font-kerning: 1.0pt">中考资源网课题

6 .1绿色植物的营养器官(三)

总第3课时

主备教师

教

学

要

求

1 使学生了解叶的组成、叶的种类和叶序等基础知识

2 使学生掌握叶片的基本结构和各部分的主要功能。soNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt">3通过学习，使学生认识叶片的结构与功能相适应的关系

教材

重点

难点

重点： 叶片的结构和各部分的主要功能。ILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt">

难点： 叶片结构与功能的辩证关系。ILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt">

教学

准备

各种不同类型的叶片

容易撕下表皮的一些新鲜绿叶，如蚕豆叶、玉簪叶等。soNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 42.75pt">叶片的立体结构和平面结构图。soNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; tab-stops: 42.75pt">蚕豆叶的下表皮图。ILY: 宋体; mso-bidi-font-size: 10.5pt">

教学方法

新授 实验

教       学       过         程

在课前要求学生对校园内常见树木叶的形态和叶在茎上的着生状况进行观察的基础上，实验桌上分组放置着教师采集的各种植物的叶。ARGIN: 0cm 0cm 0pt">教师指导学生观察第一组叶（几种植物的单叶）中考资源网。ARGIN: 0cm 0cm 0pt">问：谁能识别出第一组叶中分别都是哪几种植物的叶？它们叶的形状如何。中考资源网（在学生回答的基础上，教师概括）ARGIN: 0cm 0cm 0pt">各种植物的叶，形态各不相同，小麦的叶是带形，苹果的叶是卵形，甘薯的叶是心脏形等等。中考资源网了解各种植物叶的形态，在识别植物时有重要作用。ARGIN: 0cm 0cm 0pt">教师指导学生观察月季、豌豆和苹果的叶（要求托叶完整）中考资源网。ARGIN: 0cm 0cm 0pt">问；这几种叶在形态上各不相同，在叶的组成上有什么共同点？

一、叶的组成（板书）ARGIN: 0cm 0cm 0pt">（在学生回答的基础上，教师概括）ARGIN: 0cm 0cm 0pt">一片完整的叶包括叶片、叶柄和托叶三个部分。ARGIN: 0cm 0cm 0pt">问：这三个部分的形态特点和作用是什么？（在学生观察思考的基础上指导学生阅读教材有关内容）ARGIN: 0cm 0cm 0pt">问：在叶的组成中，主要的部分是什么？（在学生回答的基础上，教师概括）ARGIN: 0cm 0cm 0pt">叶的主要部分是叶片，叶片最适于接受阳光照射，叶的各种生命活动主要是在叶片中进行的。ARGIN: 0cm 0cm 0pt">问：仔细观察，叶片上还可以看到什么？（要求回答：叶脉）ARGIN: 0cm 0cm 0pt">教师指导学生观察、比较几种植物叶片上的叶脉。ARGIN: 0cm 0cm 0pt">问：植物的叶脉可以分为几种不同类型？他们的分布特点是什么？（在学生回答的基础上，教师概括）ARGIN: 0cm 0cm 0pt">植物的叶脉一般分为两种，网状脉和平行脉。ARGIN: 0cm 0cm 0pt">问：你所熟悉的植物中，还有哪些是网状脉，哪些是平行脉？

问：你所提到的这些具有网状脉和平行脉的植物，他们是双子叶植物还是单子叶植物？（在学生回答的基础上，教师概括）ARGIN: 0cm 0cm 0pt">

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