12-26 23:15:57 浏览次数:828次 栏目:高一历史
一、教材分析
由于新课改的实施,高中历史教材现已被划分为专题式教学,针对教育部这一改革,教师在教材分析时就该更加全面,视野也应更加广泛,也要求在思维上要有较大的跨越性。
高一教材分上下两册,上学期为必修一,下学期为必修二,由于涉及范围比较广泛,加上进度较快,这就要求学生在思维上要有快速的转变,当然,这需要教师的积极引导。
二、学生状况
学校招收的学生以艺术类为主,针对艺术类学生思维敏捷,好动,甚至有些学生有特殊的爱好,教师应积极加以引导,让学生把自己的特长发挥在学习上,这样,我想可以收到事半功倍的效果。
三、教学方法
针对艺术类学生,在教学方法上要加以改进,我想最好的方法就是课堂互动,教师以提问的方式,来调动学生积极参与课堂活动,达到“教学相长”的目的。
四、教学措施
在教学中,教学措施的运用很重要,因为这直接影响到课堂氛围,以及教学效果,具体的教学措施,我想还是以“因材施教”为准,积极引导学生配合老师,共同完成学习任务。
,高一历史上学期教学计划