高二历史必修三重点

　　一、百家争鸣的社会背景和历史意义

　　背景：1、经济上，井田制崩溃，封建经济发展（物质基础）。

　　2、政治上，周王室衰微，社会动荡，士大夫崛起。

　　3、阶级关系上，“士”的活跃和受重用。

　　4、思想文化上，从“学在官府”到“学在民间”。

　　意义：1、奠定了中国整个封建时代文化的基础，使中国后来出现了思想文化五彩缤纷的繁荣景象。

　　2、形成了中国的传统文化体现和思想文化兼容并包与宽容开放的特点。

　　3、是中国历史上第一次思想解放运动，推动了历史的发展。

　　二、儒学发展（成为封建社会正统思想）的政治原因

　　儒家思想在中国长达两千多年的封建社会中，被统治者作为加强思想统治的工具加以利用。其政治原因在于：1、统一的多民族国家的形成与发展，需要用思想上的统一来巩固政治上的统一；2、封建专制主义中央集权制度的确立与加强，也要求在思想文化上加强专制。

　　三、儒家思想（孔孟之道）的内涵和当代社会应取的态度

　　自孔子创立儒家思想以后，后代又对儒学加以继承和创新，使其内容不断丰富和发展，但儒学的内涵和核心始终如一。儒家思想的核心内容是：“仁”（涵盖了做人的全部规范）、“礼”（要求人们使自己的行为符合“礼”的规范和要求，本质上是建立维护统治阶级统治的等级秩序）。就其内容来说，儒家思想强调以民为本，反对苛政，主张实行德治，强调道德在社会生活中的重要作用；注重经世致用，服务于当时社会；主张社会的和谐与统一，维护社会等级秩序，为当时社会的政治、经济服务。正是由于儒家学说的内容及其自身的发展变化适应了封建统治的需要，因而受到统治者的推崇和扶植。

　　态度：对于儒家思想，既要继承其精华，如加强个人道德修养、民族气节、注重社会责任感等；又要剔除其中封建糟粕，如君臣等级观念、男女不平等、专制等思想。

　　四、儒家思想的发展历程（注意历代的手段、措施和影响）

　　1、创立和形成

　　春秋末期，孔子创立了儒学；

　　战国时期，孟子、荀子总结和改造儒学，使其成为显学，自成一家。

　　2、低潮

　　秦朝“焚书坑儒”，钳制了思想，摧残了文化，使儒学发展进入低潮。

　　3、正统

　　西汉汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，虽然遏制了学术思想的自由发展，但它确立了儒家思想的独尊和正统地位，同时也有利于文化教育的发展和进步。

　　4、困境

　　汉末至五代，佛教和道教的盛传冲击了儒学，其统治地位被削弱；隋唐时期，三教合一。面临困境的同时，得到新的发展，创造新的辉煌，为理学的诞生奠定了基础。

　　5、新儒学

　　宋代，以儒学为主，三教合流，理学形成和发展。天理的核心就是维护封建道德原则和等级制度，

　　对我国封建社会后期影响很大，影响也远及日本、朝鲜和欧洲。

　　6、新发展

　　宋明时期，陆王心学创立和发展，继承和发展了理学。

　　对宋明理学的评价：

　　A理学是宋明时期的儒学主流，在政治生活、文化教育和社会教化等方面影响深远；

　　B宋明理学用三纲五常维系专制统治，压抑扼杀人的自然欲求，产生了消极影响；

　　C重视主观意志力量和气节品德，讲求以理统情、自我节制和发奋立志，强调人的社会责任和历史使命，又凸显人性的尊严，对塑造中华民族性格起到积极作用。

　　7、思想活跃

　　明末清初，对儒学批判继承，使中国传统文化焕发生机，反映了明末资本主义萌芽发展的要求为近代反封建提供了有力的思想武器。