Unit 9 Have you ever been to an amusement park?

Teaching goals : 
1.     掌握如何表达现在完成时。 
2.     对比现在完成时，一般过去时和现在进行时表将来的用法。 
3.     描述某人曾经去过哪些有趣的地方。 
Important and difficult points : 
1.     现在完成时态。 
2.     so 和neither 的区别。 
3.     have been to sw 与have gone to sw 的区别。 
Structures : 
Have you ever been to an aquarium ? 
Yes , I’ve been to an aquarium . 
No ,I haven’t . 
No ,I’ve never been to an aquarium . 
I’ve never been to a water park .   Neither have I . 
Functions : Talk about past experiences . 

Period  1 

Teaching of new lesson : 
Step 1  Assign the task 
New language 
Have you ever been to Europe ? 
Yes ,I have . / No , I’ve never been to Europe . 
In this unit ,students learn to talk about past experiences in the other way . 
Step 2  Warm up Section A (1a-1c) 
SB Page 68 , 1a . 
1.     Read each of the words and phrases at the top of the page to the class . 
2.     Read the instructions . 
3.     Do a quick check to see where Ss would like most to visit . 
SB Page 68 , 1b . 
1.     Read the instructions . 
2.     Point out the sample answer . 
3.     Play the recording .Ask Ss to check off their answers . 
SB Page 68 , 1c . 
1.     Read the instructions for the activity . 
2.     Point to the example in the sample dialogue .Ask two students to read the dialogue to the class . 
3.     Then have Ss work in pairs . 
4.     Check the answers by calling on several different pairs of students to say their conversations to

 the class . 
Step 3  Pre-task 
SB Page 69 , 2a . 
1.     Read the instructions . 
2.     Point to the map ,play the recording and ask Ss to circle places on the map . 
3.     Correct the answers . 
SB Page 69 , 2b . 
1.     Read the instructions .Point out the sample answer . 
2.     Point out the statements about the three conversations . 
3.     Play the recording again .Ask Ss to circle the word true or false after each statement . 
4.     Correct the answers . 
SB Page 69 , 2c . 
1.     Point to the map and tell Ss they can talk about any of the places on the map . 
2.     Ask Ss to work in pairs . 
3.     Ask several pairs of students to say their conversations to the class . 
Step 4  Grammar Focus 

[1] [2] [3] [4]  下一页