新目标九年级英语上册Unit 12教案

 are used for helping us to learn more ______ the earth, the weather and other things. They are also

 used for sending and ______ messages.  It makes people ______ different countries understand

 each other better. So people say the world itself is becoming a much ______ place. People call the 

small place “the global village”.
　　The answers: between, far, can not, satellite, round, by, satellites, into, round, about, receiving, 

from, smaller
VII. Consolidation
　　Read the passage again, ask the students to find sentences what replace those in text.
　　1) Text —Many of the stars cannot be seen because they are too far away.
Exercise —Many of the stars are so far away that we cannot see them.
　　2) Text —The moon travels round the earth. It is our satellite.Exercise —The moon, our satellite, travels round the earth.
VIII. Homework
　　1.Fill in the blanks。
　　Man-made s ________ have been s ________ up into space by many countries. They can be used for 

sending and r ________ messages. For example, w ________ their help, China can send its TV and 

radio p ________ to the other side of the w ________. We can also use them to help us m _______

_ telephone, calls to f ________ countries. T ________ to them, the world itself is becoming a 

much s ________ place and people from different countries. Now u ________ each other better.
　　2. Let the students retell the text.
　　3. Make six sentences using the Present Perfect Tense. 
Lesson 47
Period: The Third Period
Content: Lesson 47
Properties: Recorder; Overhead Projector.
Teaching Objectives: Revise the distance and dialogues.
Language Focus: the modal verbs, numbers.
Teaching Procedures:
I. Showing the teaching aims
II. Revision
　　Revise the text and ask some students to read their retellings in class. Then practise the Present

 -Perfect Tense.
III. Leading in
　　Get the students to look at the Exercise
　　1 ) How many kilometres by train is it from… to…?
　　2) How far away is…from…?
　　3) What about …?
　　Tell the students to read the model question. Let them understand this exercise, then get the students

 to ask and answer in pairs. Finally check the answers with the whole class.
IV. Practice
　　Part 2. Let the students look at the diagram, It tells us the distance between cities. Let’s look at the model first.
　　A: How many kilometres by train is it from Nanjing to Wuhan?
　　B: 1229. ( One thousand two hundred and twenty nine)
　　A: How many kilometres is it from Kunming to Shanghai?
　　B: 2677. How many....?
　　Ask the whole class some questions about the distance. Make sure the students can say numbers 

correctly. Then divide them into small groups to make up questions. At last, report their work in 

上一页  [1] [2] [3] [4]  下一页