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湘教版音乐一年级上册教案全册

12-26 23:19:43   浏览次数:287  栏目:小学音乐教案

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   4 老师当场进行点评;以鼓励为主,给小朋友一份自信;遇到大声喊唱的同学,不要正面批评或嘲笑,而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好”
   5 尽量让每个孩子都有上台表演的机会。老师的目光要更注意观察自信心不够的孩子,如安排他们齐唱,并及时给予表扬和鼓励。
   6 内容不局限,可舞蹈,相声等。
   7 让孩子在活动中养成认真聆听他人演唱,观看别人表演的习惯,做到注意力集中,不要讲小话,节目表演完了要鼓掌致谢,让孩子们从小懂得如何当一名文明,热情的小观众。
三 活动评价
    同学们的歌唱得真好,不但声音美,表情好,而且加上了自己编排的动作,真是出色的小歌手!
四 下课 学生随音乐出教室!

课题   《谁的歌儿多》                           课时  第二课时
教学过程:
一 组织教学:
1 学生随音乐进教室
2 律动“飞机,火车,轮船”
3 师生问好
二  歌表演
师生共同复习歌曲《两只小耳朵》
1 请学生看黑板:三个人头,表情分别是快乐 ,着急,幸福
2 请学生上台表演:快乐,着急,幸福的表情和动作。
3 照书上动作规范学生
     快乐——拍手
     着急——跺脚
     幸福——拍肩
三  节奏游戏
   学生跟老师一起做
  1 我快乐,我快乐,我就拍拍手。          我就拍拍手
  2 我着急,我着急,我就跺跺脚。          我就跺跺脚
  3 我幸福,我幸福,我就拍拍肩。          我就拍拍肩
  1 看,大家一起拍拍手。
  2 看,大家一起跺跺脚。
  3 看,大家一起拍拍肩。
 四  师生共唱《我快乐》
  1 老师唱学生听
  2 学生跟老师一起唱
  3 学生自己找朋友互相拍手唱
  4 学生上台表演
  5 学生集体跟琴有表情演唱
 五 小结 评比
 六 下课
   学生随音乐出教室
板书设计:
          我快乐
            快乐——拍手
            着急——跺脚
            幸福——拍肩


小鸟,狮王
教学目标:
1、喜欢聆听小鸟与狮王等管弦乐曲,并能用自己的声音或形体动作对音乐作出相应的反应;
2、学唱《什么动物出来玩》这首歌;自信地、有表情地参与创造表演。
教学重点:
学会《什么动物出来玩》这首歌曲。
教学难点:
让学生根据歌曲重新创编歌词。
教学课时:二课时。 
教学准备:钢琴、磁带、奖品。
教学过程:
第一课时
一 、导入
师:同学们,你们都喜欢小动物吗?那你们都说说自己喜欢什么小动物?(学生发言)今天我就和小朋友一起去森林玩一趟,好,现在出发。
二 、“森林探险”
1、歌曲复习。
师:小朋友,现在我们出发去森林做一次探险,你们注意呀,一路上会碰到很多动物,你们要仔细听,猜猜是谁呀!好,下面我们唱着歌出发。
(1)演唱《两只小耳朵》;
(2)律动表演《我快乐》。
2、听音乐找动物。
师:现在我们来到了森林的中心公园,这里呀是小动物每天都要来集合的地方,现在他们都在朝这边赶过来,你们仔细听,第一个出场的是谁?
播放音乐,听辩动物的声音。(小鸟-----轻松活泼狮子-----雄壮威武小猫-----轻柔俏皮大象-----低沉稳健乌龟-----笨重缓慢)
3、说说你们都听到了什么动物?用动作模仿。
4、小组比赛,看谁说的多。
5、师:小朋友,你们说说在这些动物中,谁的声音最大,谁的声音最小呀?(小鸟和狮子)
6、欣赏《小鸟》。
师:这是一首选自童话音乐《彼得与狼》的选段,你们是不是感觉眼前仿佛浮现一只千姿百态的小鸟。
7、欣赏《狮王》。
师:这是一首选自《动物狂欢节》的选段,你们是不是感觉眼前仿佛浮现一只威严,令人恐惧的狮子?
三、课堂小结


第二课时
一 、激趣导入
师:同学们,上节课我们听了很多小动物的音乐,你们还记得吗?你们说说看都有谁呀?(放音乐,说动物),今天我把这些小动物请到了你们中间,你们看看是谁?
二、随乐学唱
1、听歌曲,找动物。
师:小朋友,你们仔细听是谁来了?(小鸟,小兔,小鸡)
2、模仿小动物。
师:你们想想他们都是怎么样出来的?(小兔----跳小鸟----飞小鸡----跑 )
3、随音乐齐声念歌词。
4、歌词接龙。
5、随音乐演唱两遍。
6、动作模仿。
师:请大家开动脑筋想一想,小动物会是什么样的动作出来呀?
每个小组派代表上台模仿表演。
7、随乐表演。
师:小朋友,请你们把动作和上音乐一起来表演吧!
8、集体表演,评选出最好的给予奖励。
三 即兴创编
1、歌词创编。
师:刚才我们请了三个小动物,后面还有一些要出场,你们看是谁?(袋鼠,蝴蝶,小马)你们能给他们编一个歌谣吗?
(1)自由创编;
(2)小组推荐代表上台表演。
2、评价表扬。
师:小朋友,你们也可以将自己喜欢的动物请到我们的课堂上,你们自己来演唱吧!
师:下面,请小朋友加上动作来表演自己请的小动物,看谁的动作最有新意。
四、课堂评价
五、课堂小结
师:今天同学们请了很多小动物来我们课堂,下节课大家带给更多小动物来表演,我们看谁的表演更有新意,好的下课.

小青蛙找家
教学目标:l、指导学生有感情地学唱歌曲《小青蛙找家》并创设情景让学生积极参加游戏活动。2、启发学生模仿节奏创编歌谣和歌词进行表演活动,充分发挥学生的创造力和想象力。3、学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱,从小培养爱护动物,保护大自然的意识。。

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