12-26 23:19:43 浏览次数:287次 栏目：小学音乐教案
第六课
教学课时:两课时
教学目标:
一、喜欢《买菜》与《办家家》,并能学会这两首歌；
二、能大胆,自信地用自己的声音和形体动作表现歌曲情境；
三、能与同学合作,创造性地表演音乐游戏《办家家》。
教学重点：学会演唱《买菜》和表演《办家家》。
教学难点：能创造性的表演音乐游戏《办家家》。
教学过程：
第一课时
一、导入：
师：小朋友,你们都去过菜市场吗?那你们都想当家吗?今天,老师就给大家一个机会,我们就一起来当一次家,来做一次小主人,好吗?
二、新授活动
1、首先，我们要去菜市场。这样吧,怕小朋友有些不懂,我们还是请奶奶和我们一起去好吗?
2、学第一句歌词:
今 天的|天 气|真呀 真正|好 - |
我 和 |奶 奶|去呀 去买|菜 - |
3、同学们,你们看菜市场都有什么菜呀?
(鸡蛋,母鸡,萝卜,黄瓜,西红柿,青菜,小鱼,蚕豆,毛豆,小豌豆)
4你们喜欢吃这些菜吗?好，我们一起来听听：
5、我们来看看哪个组能把菜谱很快的背下来?
6、小组比赛,互评。
7、这么多菜,你们拿得了吗?
(哎 呀呀|哎 呀呀|拿也 拿不|了 -||)
8、这么高兴,我们就来唱一唱吧!
9、随乐演唱。
10、集体表演。
三、课堂小结。
第二课时
一、导入：
师：小朋友,我们的菜买来了,那下面我们怎么办呢？
好，我们就来开始做菜吧！
二、新授:
1、师：这几个菜,你们准备怎么来做呀?
2、各组准备菜单吧: 蒸鸡蛋、炒小菜。
3、你还能想到其他的方法吗? 煎鸡蛋,烧土豆,烤羊肉……
老师把这些编成了一首儿歌，我们一块念念吧。
跟老师按节奏读歌词
4、师：小朋友们能不能把这首儿歌加上一个题目？
5、老师小节，出示课题《办家家》。
师：老师还把这首儿歌谱上了曲子，我们一起来唱唱吧！
6、分句学唱歌词。
7、随录音机演唱歌曲。
8、同学们唱得都不错,我们下面就来开始比赛吧!
9、小组表演,看谁表演得最好。
10、评出幸福之家或温馨之家。
11、全班一起来表演。
12、评出今天的当家小明星。
三、课堂小结
师：小朋友,你们今天在课堂上当了一次家,都还不错,回到家后,你们一定要在家里真正的当一次小主人,帮爸爸妈妈做做家务,这样一来,你们的家会越当越好的!
板书设计：
买菜
办家家
第七课 做一做 敲一敲
教学课时 二课时
教学内容：
1唱歌《小乐手》
2 认识制作四种打击乐器
教学目标
1、能够采用日常生活中各种不同材料自制简易打击乐器。
2、认识碰铃、沙锤、双响筒、铃鼓四种打击乐器，能够区分不同乐器的基本音色，并能够运用自制乐器或非常规音源为歌曲即兴伴奏。
3、学会歌曲《小乐手》，能够自信、自然的演唱。
4、在自由探索和与他人合唱、合奏中喜欢上音乐，对演奏打击乐器有兴趣，在制作乐器过程中体验探索和创造的乐趣。
教学重点 通过认识各种物品音色的不同，自己动手，自制简易的打击乐器。
教学难点 在演唱或演奏中，学生有兴趣的用自制打击乐器进行即兴伴奏。
第一课时
教学过程
一、情景导入
1、伴着快乐的音乐，老师、学生手牵手跑跳进教室。
二、启发创造
师：（出示碰铃）大家看！这是碰铃，我们先来听听他的声音（敲碰铃）。
谁能模仿出碰铃的声音？（生模仿）
接下来，我们来当一回小乐手，为一段小童谣进行伴奏，大家同意吗？（板书课题：敲一敲）
师：你们都是小乐手，我是小小指挥家，我念一句你跟一句，看谁说得好。
（教师带领学生有表情、有动作、有节奏的朗诵第一段歌词，并用简单的二拍子进行伴奏）
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