沪（书画）版 　四年级（第八册）美术教案

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画图作比较。

介绍视平线。
与眼睛高度一致的线，随眼睛移动而变化（以两张不同高度，内容相同的画）。

介绍心点：
眼睛正对着视平线上的一　点，称消失点。

消失线：
画面上任何一点向心点相连的直线称为消失线。

现场观察：
带领学生观察室内外实物的透视。

播放投影：
分析图片。

制作简单教具：
请学生自己观察研究。

小结：
　　　　回顾课堂内容。

　　　　教师提问，学生回答。





画门窗

教学目的：

　　　　感受空间透视的真实感。

　　　　认识近大远小的透视现象。

　　　　画画打开的门窗。

重点难点：

　　　　从不同角度观察门的透视变化。

　　　　表现有主题的透视绘画作品。

教学过程：

揭示课题：
　　　　今天，我们要一起画门窗。

新授：
　　　　请学生拿出上堂课制作的教具。

　　　　置放于自己视线不同方位观察其透视现象。

　　　　分析现象：

近大远小。
近长远短。
近粗远细。
远近高低变化。
逐一讲评书中作品：

换茬书中作品繁荣视角。
各线角方向。
各部位远近。
各部位大小变化。
遮挡关系的明确。
教师示范绘画：

单线透视。
加上厚度。
修整。
上色。
学生练习，教师巡视指导。

小结：
　　　　回顾本堂课透视知识。

　　　　讲评作品。





杂技

教学目的：

　　　　欣赏杂技艺术的造型美。

　　　　记忆画的创作方法。

　　　　画自己最爱看的杂技表演。

重点难点：

　　　　画较完整的杂技表演节目。

　　　　主题鲜明，背景处理合理。

教学过程：

揭示课题：
　　　　今天，我们一起画杂技。

新授：
　　　　请学生回答杂技是什么？

　　　　集合多种技巧的表演。

　　　　杂技有哪些项目？

　　　　空中飞人、跳床、钻圈、蹬技、踩球、走钢丝……

　　　　问：你们最喜欢哪种杂技？

　　　　………………　

　　　　请学生回答除了道具人物外，还有什么？

　　　　舞台、布景、灯光……

　　　　请学生思考杂技动作画法。

　　　　教师指导。

　　　　提出任务：

　　　　画自己最喜欢的杂技。

　　　　画法：

铅笔稿：主体的，背景。
勾线（黑色）。
上色。
学生练习，教师指导。

小结：
　　　　回顾课堂内容。

　　　　讲评学生作品。





剪贴人物

教学目的：

　　　　培养学生对人物的观察力。

剪贴人物画特点。

　　　　用剪纸和画报纸剪贴人物。

重点难点：

　　　　夸张地表现人物动态。

　　　　巧妙利用画报纸色彩，纹理。

教学过程：

揭示课题：
　　　　今天，我们一起学习剪贴人物。

新授：
　　　　欣赏剪贴人物。

　　　　介绍书中作品。

　　　　请学生观察书中作品，问：

　　　　书中作品是如何制作粗来的？

　　　　（重点观察人物头发及皮肤的纹理原先是什么？）

　　　　是如何巧妙运用的？

　　　　抽学生回答：

　　　　（是利用颜色，纹理相近的原理进行代替）

　　　　教学生剪贴人物：

画草稿：
　　　　话自己预想的人物形象。

根据草稿中形象的需要
选择不同的材料。

剪（或撕）贴。
要求：

色彩强烈，轮廓清晰。

材料运用得当，画面整洁。

　　　　学生练习，教师巡视指导。

小结：
　　　　根据要求讲评。

　　　　学生作业。





四方连续纹样

教学目的：

　　　　培养生活情趣。

　　　　四方连续图案特点。

　　　　敲制、绘制四方连续各一幅。

重点难点：

　　　　学习四方连续图案。

　　　　移印。

教学过程：

揭示课题：
　　　　景天，我们一同学习一种新的图案形式——四方连续。

新授：
　　　　介绍四方连续概念：

　　　　以一个单独纹样向上下左右作重复规则的排列而成的图案。

　　　　教师画一个简单的图案做解释。

　　　　请学生与二方连续作比较。

　　　　并请学生画一个二方连续。

　　　　加深对连续纹样的理解。

教学生绘制　二方连续纹样。

画草稿，（拷贝纸）格子。
印制。
填色。
教学生拷贝制用法：

画上草稿。
反面涂上铅笔色。
铺在铅画纸上。
加深原稿。
学生练习，教师巡视指导。

小结：
　　　　讲评作业。





民间纹样

教学目的：

　　　　培养学生热爱民族文化。

　　　　民间纹样特点。

　　　　用蜡笔水彩画，画一幅民间蜡染画。

重点难点：

　　　　认识民间纹样的特点。

　　　　设计绘制纹样。

教学过程：

揭示课题：
　　　　今天，我们要一同学习民间纹样。

新授：
　　　　介绍书中民间工艺纹样。

　　　　兔子：

　　　　侧面、双腿、双耳、简练内部。

　　　　羊、花枝叶等纹样的装饰。

　　　　公鸡与小孩色彩浓重形象概括，有强烈民间特征。

　　　　介绍蜡染：

民间印染工艺，布依、苗、瑶等民族中很盛行用来做衣裙，被毯等，主要方法是用蜡刀蘸，蜡液，在白布上描绘几何图案或花鸟、鱼虫等纹样，线条流畅，装饰性强，再浸入染液，再用水煮，脱蜡，现出花纹。

　　　　布置任务：

　　　　用蜡笔水彩画话蜡染图案。

　　　　教学生绘画：

草稿。
蜡笔稿。
上色。
学生练习，教师巡视指导。

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