漂亮的花边 (新课标美术二年级下册)

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八 漂亮的花边

 
教学目标：  
1.认知花边是图形的重复廷伸；  
2.培养学生折、剪、贴、画、印等动手能力，掌握制作技法；  
3.培养学生敢想敢说，大胆创造意识，体验花边图案的美感；  
4.培养学生造型设计能力及解决问题的能力；  
教学重点：           认识花边图案的图形特点；  
教学难点：           花边的设计、应用；  
教学准备：  
        布置学生收集有花边的东西（例：手帕、餐巾布，碗、蝶等）剪刀、胶水、腊光纸等。  
教学过程：  
一、欣赏导入：  
         教师组织学生上台展示（投影）收集的各种有花边的东西。（ 教师提问、学生欣赏相结合导入课程主题内容）  
1你喜欢自己收集的东西吗？它漂亮吗？ 引出花边具有装饰、美观的作用，能使一件原本单调的物体更加美观、丰富。  
2这些漂亮的花边造型选用了什么材料？  
3你能发现这些漂亮的花边，这有什么样的规律。 引出是图形的不断重复排列延伸的知识点，教师可适时作简单演示。  
4找一找我们身边的东西还有哪些有漂亮的花边：手帕、餐巾布、床单、布帘、衣服的衣领、袖子、热水瓶、碗、蝶、瓶子、画框、轮胎纹理等。  
二、探索研究:  
我们知道花边是一种向两边重复延伸的图形，我们用什么样的方法来制作花边？  
学生：画的、剪贴的、盖印的  
教师示范：  
1画：  
2剪：连续图案剪法：  
1.取一张长宽合适的长条纸,从中间连续对折数次成一小方形；  
2.在折好的纸上画上要剪的纹样(纸两边的点不要剪断,一定要有物与物有连接的地方)；剪掉空白处，留下色彩花纹展开为延接的图案花。  
数张纸重叠剪出的单个图形（不连接）进行排列组合，也能作出漂亮的花边  
三、设计制作:  
1、 鼓励学生自己设计图形（纹样）  
2、学生练习，教师适时指导（根据学生的能力进行辅导帮助，使每个学生能享受成功的快乐。  
四、应用建议：  
1.给自己的美术课本封面、学习园地、黑板设计一个漂亮的花边  
2.在各种瓶、罐或日用器皿上进行装饰。  
教后小结： 文章www.quxue6.com
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