爱的小房子──《画方形和圆形；

　　师：仔细观察一下，这座小房子是由哪些图形组成的？（长方形、正方形、椭圆形……）

　　师：说得真好！你想把它画下来吗？（想！）

　　师：今天我们就来一起画“可爱的小房子”。

　　揭题：“可爱的小房子”。（齐读课题）

　　（二）任务驱动，目标分级

　　出示：“本课任务”。

　　师：我们本节课的任务就是通过完成画这座小房子，学会方形和圆形的画法。

　　师：有信心吗？（有！）

　　师：老师是按这样的顺序来画的。

　　演示“小房子”绘画顺序。

　　师：这是按什么顺序？（由下到上）

　　师：准备好了吗？（好了！）

　　1．讲解演示 指导练习。（芝麻开门 第一关 画主体 ）

　　师：芝麻开门 第一关！

　　出示“芝麻开门 第一关：画主体”。出示范图。

　　师：房子的主体是一个什么形状？（长方形）

　　出示“工具箱”图片。

　　师：我们需要用工具箱中的“矩形”工具来画。

　　师：我们在工具箱中找一找，找到了吗？

　　师：老师要用“矩形”工具来画这个长方形，请你仔细观察老师是分几步来完成的？

　　（教师解说演示）（学生观察）

　　师：第一步，选定“矩形”工具，通过用鼠标单击“矩形”工具按钮来完成，单击后，我们发现这个按钮凹陷下去了；第二步，确定房子主体的位置，位置靠下一点，上面要留下房顶和烟囱的位置；第三步，拖动完成，从主体位置的左上角开始，按住鼠标左键拖动到右下角，满意后松开鼠标左键。

　　师：谁来说一说，老师是分几步，怎样完成这个长方形的？（指名回答）

　　出示要求：“练一练 画主体”。

　　师：请同学们自己来练一练。

　　师：全班最快完成的，请到前面来！报出自己的姓名，就有机会得到小红花！（提前完成的同学可以去帮助有困难的同学！）

　　（学生练习画主体）（教师巡视指导）（学生互相帮助）（完成的把手举起）

　　师：同学们都画好了吗？祝贺你们顺利闯过第一关！

　　2．激励尝试 鼓励互助。（轻而易举 第二关 画房门）

　　师：轻而易举 第二关！

　　出示“轻而易举 第二关：画房门”。出示范图。

　　师：房子的门也是一个什么形状？（长方形）

　　师：请同学们按照房子主体的画法来试着画门。有信心吗？（有！）

　　师：老师这儿还有一句画房门的秘诀：“工具相同、画法相同。”有了这一句秘诀，你一定能成功！

　　出示要求：“试一试 画房门”。

　　师：全班最快完成的，请到前面来！报出自己的姓名，就有机会得到小红花！（提前完成的同学可以去帮助有困难的同学！）

　　（学生练习画主体）（教师巡视指导）（学生互相帮助）（完成的把手举起）

　　师：下面我们请第一名同学到前面来！这位同学能不能得到小红花呢？我们让他来演示一下！

　　（学生演示步骤）（师生评价、奖励）

　　师：他画得对吗？我们来奖他一朵小红花！（掌声响起来！）

　　师：其他同学也都画好了吗？祝贺你们顺利闯过第二关！

　　（小结长方形的画法）

　　师：通过前面的学习，我们知道画长方形都要使用“矩形”工具，而且都可以通过三个步骤来完成。

　　出示“用矩形工具作画：①选定工具。②确定位置。③拖动完成。”

　　3．自主探索 讨论交流。（再接再厉 第三关 画窗户）

　　师：再接再厉 第三关！

　　出示“再接再厉 第三关：画窗户”。出示范图。

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