爱的小房子──《画方形和圆形；

　　（学生演示步骤）（师生评价、奖励）

　　师：他画得对吗？我们来奖他一朵小红花！（掌声响起来！）

　　师：其他同学也是这样画的吗？祝贺你们顺利闯过第五关！

　　（三）总结自评，拓展延伸

　　师：通过大家的齐心协力，我们顺利完成了本课画小房子的任务。

　　出示要求：“表现和收获”。

　　师：你通过这堂课的学习有什么收获？学到了哪些知识和技能？

　　师：你对自己和同学的表现如何评价？你帮助过哪些同学？或得到过哪些同学的帮助？想说些什么？

　　（学生谈收获和表现）

　　师：今天同学们学得非常认真，不但画得好，而且说得好！希望同学们课后多练习，掌握更多的电脑绘画技巧，来描绘我们的幸福生活！

　　出示要求：“交流与分享”。

　　师：最后，老师给同学们带来了用矩形工具和椭圆工具绘制的一些图画。我相信同学们自己也会使用这些工具创作更漂亮、更有特点的图画来！

　　（学生交流与分享，请老师欣赏）（教师巡视指导）

　　师：请同学们，把自己创作的图画与同桌交流分享，请后面的老师也来欣赏一下好吗？（播放音乐）

　　师：同学们都交流得很开心！但因为时间关系，我们的交流先到此为止！余下的课后完成！下课！

　　五、教学反思

　　本节课采用了尝试教学法，任务驱动、合作探究教学法，大大激发了学生的学习兴趣和求知欲。通过“任务闯关”的活动，让学生自主学习、合作探索、大胆尝试、不断提高。使学生既掌握了基本技能，又增强了整合信息的能力。真正体现了新课程的“以人为本”的精神。

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