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爱的小房子──《画方形和圆形;

12-26 23:19:43   浏览次数:447  栏目:小学信息技术教案

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  (学生演示步骤)(师生评价、奖励)

 

  师:他画得对吗?我们来奖他一朵小红花!(掌声响起来!)

 

  师:其他同学也是这样画的吗?祝贺你们顺利闯过第五关!

 

  (三)总结自评,拓展延伸

 

  师:通过大家的齐心协力,我们顺利完成了本课画小房子的任务。

 

  出示要求:“表现和收获”。

 

  师:你通过这堂课的学习有什么收获?学到了哪些知识和技能?

 

  师:你对自己和同学的表现如何评价?你帮助过哪些同学?或得到过哪些同学的帮助?想说些什么?

 

  (学生谈收获和表现)

 

  师:今天同学们学得非常认真,不但画得好,而且说得好!希望同学们课后多练习,掌握更多的电脑绘画技巧,来描绘我们的幸福生活!

 

  出示要求:“交流与分享”。

 

  师:最后,老师给同学们带来了用矩形工具和椭圆工具绘制的一些图画。我相信同学们自己也会使用这些工具创作更漂亮、更有特点的图画来!

 

  (学生交流与分享,请老师欣赏)(教师巡视指导)

 

  师:请同学们,把自己创作的图画与同桌交流分享,请后面的老师也来欣赏一下好吗?(播放音乐)

 

  师:同学们都交流得很开心!但因为时间关系,我们的交流先到此为止!余下的课后完成!下课!

 

  五、教学反思

 

  本节课采用了尝试教学法,任务驱动、合作探究教学法,大大激发了学生的学习兴趣和求知欲。通过“任务闯关”的活动,让学生自主学习、合作探索、大胆尝试、不断提高。使学生既掌握了基本技能,又增强了整合信息的能力。真正体现了新课程的“以人为本”的精神。

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