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冀教版小学五年级英语下册教学计划参考案

12-26 23:28:59   浏览次数:929  栏目:小学五年级英语学习

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  本文为冀教版小学五年级英语下册教学计划参考案,为广大小学五年级英语教师提供参考,同学们亦可以进行了解。

  Lesson 1 Look!

  教学目标:

  1. 知识目标:要求学生掌握四会单词:look, see, point 体会表演looking, seeing, pointing;巩固食物名称单词和动物单词;

  2. 能力目标:能灵活使用句子 I see ___________.能运用所学的英语词汇和句式解决描述观察中所看到的东西。

  3. 情感目标:培养学生观察能力,提高学生对事物的探究兴趣。 教学重、难点:

  要求四会的单词look, see, point和要求掌握的句式I see ___________.。

  Lesson 2 What Are you doing ?

  教学目标:

  1. 要求学生掌握四会单词:行为动词draw sleep 和形容词quiet loud

  2. 理解并能够运用短语: drawing a picture looking out the window

  singing a song sleeping reading a book

  3. 句型what are you doing ? I am ___ing. What is he (she) doing? He (She) is ____ing .

  教学重点:本课的四会单词: draw sleep quiet loud

  教学难点:本课的难点在于对课文的理解和句型的灵活运用。

  Lesson3 Who Is singing?

  教学目标:

  A. 知识目标:对本课单词baby man woman; 句型Who is this? This is a man.做到听说读写四会。 能听懂说出认读单词their

  能够理解并表演第二部分:Who is singing?

  B. 能力目标:通过学习本课,能掌握相关的词汇;用简单的语言描述人物,描述人物的活动,表达自己的感受;用现在进行时描述。

  C. 情感目标:通过和Li Ming, Jenny, Danny在火车上的活动,增强学生观察力,增加生活情趣,更加热爱生活。

  教学重点:本课的四会单词: man, woman, baby 句型:Who is ___? It‘s ____.

  教学难点:本课的难点在于对课文的理解和句型的灵活运用。

  Lesson 4 Who Is Thirsty

  Ⅰ.教学目标:

  1.知识与技能: 掌握词汇quick now

  理解并灵活运用下列句型 :Who is_____? What would you like to drink?

  Would you like ______? Yes, please./No,thanks.

  2.过程与方法: 采用情景交际法和分组对话表演法 3.情感态度教育: 学会与他人合作和关心他人

  Ⅱ.教学重点、难点:

  灵活运用句型Who is_____? What would you like to drink?

  Would you like ______? Yes, please. / No, thanks.

  Lesson 5 Who Is Hungry?

  Ⅰ.教学目标:

  1.知识与技能:

  理解并灵活运用下列句型 :Who is hungry?

  What would you like to eat? Would you like some______?

  Yes, please./No,thanks. May I have some…?

  2.过程与方法: 情景交流及对话表演

  3.情感态度教育: 学会与他人合作和关心他人

  Ⅱ.教学重点、难点: Who is hungry?

  What would you like to eat? Would you like some______?

  Yes, please./No,thanks. May I have some…?

  Lesson 7:Are You Ready For a Song?

  一、 教学目标:

  知识目标:

  1、完成本正课的句型问答,并通过句型练习,能正确地运用句型:Can you_____?及其答语,描述能在火车上做什么。

  2、 复习现在进行时并学习本课的歌曲。

  3、 完成本单元的故事和活动手册。

  4、 复习单词∶loud,quiet

  能力目标:

  1、利用所学的知识进行情景交际联系。

  2、通过所学歌曲,进一步加深对现在进行时的认识。

  情感目标:

  通过学习,培养学生对大自然的热爱及合作意识。

  二、教学重点:

  1、能正确运用单词―loud,quiet 和句型―Can you____?‖及其答语。

  2、完成本单元的故事和活动手册。 3、复习现在进行时。

  4、利用所学进行情景交际练习。

  Lesson 8 Again, Please

  一、 教学目标: 知识目标:

  1、掌握本单元的四会单词和句型―Who is ____? It‘s ___.

  2、能流利地用英语表达你在火车上所看到的、听到的和所能做的事情。

  3、能利用所学进行情景交际练习。

  能力目标:

  通过本课的复习,能对本单元所学知识进行简单的总结,能正确的表达自己在旅途中的思想感情。 情感目标:

  培养学生对大自然的热爱及其小组合作意识。

  二、教学重点

  1、本单元的单词、句型―Who is ___? It‘s ___.‖

  2、能正确表达自己在车上的所见、所闻,并能进行情景交际练习。

  教学难点:

  能利用所学知识进行情景交际练习。

  Lesson 9: Arriving in Beijing

  一、 教学目标:

  1. 掌握本课四会单词:men, women, children, people, many

  2. 能够正确运用四会单词:men, women, children, people, many

  3. 培养学生较好的文化意识与英语语感。教育学生在社会中做到尊老爱幼、遵守社会公共秩序。小组合作,互相帮助。

  二、教学重、难点

  掌握与运用men, women, children, people

  Lesson 10

  一、教学目标:

  1、知识技能:

  (1)掌握四会单词slow, slowly, quick, quickly.

  (2) 能正确使用slow, slowly; quick, quickly并且造句。

  (3)能把所学内容提升到实际生活的对话当中去应用。

  2、能力目标:Tell a funny story of your trip to the class.

  3、情感目标:根据课文内容―在北京街道散步‖,Danny在过马路时的对话。培养学生对过繁华街道时应注意和了解的内容,培养学生良好的行为习惯。因此,在教学中加强助人为乐,尊老爱幼的道德情操,增强了他们的爱国情操。

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