冀教版小学五年级英语下册教学计划参考案

　　本文为冀教版小学五年级英语下册教学计划参考案，为广大小学五年级英语教师提供参考，同学们亦可以进行了解。

　　Lesson 1 Look!

　　教学目标：

　　1. 知识目标：要求学生掌握四会单词：look, see, point 体会表演looking, seeing, pointing;巩固食物名称单词和动物单词;

　　2. 能力目标：能灵活使用句子 I see ___________.能运用所学的英语词汇和句式解决描述观察中所看到的东西。

　　3. 情感目标：培养学生观察能力，提高学生对事物的探究兴趣。 教学重、难点：

　　要求四会的单词look, see, point和要求掌握的句式I see ___________.。

　　Lesson 2 What Are you doing ?

　　教学目标：

　　1. 要求学生掌握四会单词：行为动词draw sleep 和形容词quiet loud

　　2. 理解并能够运用短语： drawing a picture looking out the window

　　singing a song sleeping reading a book

　　3. 句型what are you doing ? I am ___ing. What is he (she) doing? He (She) is ____ing .

　　教学重点：本课的四会单词： draw sleep quiet loud

　　教学难点：本课的难点在于对课文的理解和句型的灵活运用。

　　Lesson3 Who Is singing?

　　教学目标：

　　A. 知识目标：对本课单词baby man woman; 句型Who is this? This is a man.做到听说读写四会。 能听懂说出认读单词their

　　能够理解并表演第二部分：Who is singing?

　　B. 能力目标：通过学习本课，能掌握相关的词汇;用简单的语言描述人物，描述人物的活动，表达自己的感受;用现在进行时描述。

　　C. 情感目标：通过和Li Ming, Jenny, Danny在火车上的活动，增强学生观察力，增加生活情趣，更加热爱生活。

　　教学重点：本课的四会单词： man, woman, baby 句型：Who is ___? It‘s ____.

　　教学难点：本课的难点在于对课文的理解和句型的灵活运用。

　　Lesson 4 Who Is Thirsty

　　Ⅰ.教学目标：

　　1.知识与技能： 掌握词汇quick now

　　理解并灵活运用下列句型 :Who is_____? What would you like to drink?

　　Would you like ______? Yes, please./No,thanks.

　　2.过程与方法: 采用情景交际法和分组对话表演法 3.情感态度教育: 学会与他人合作和关心他人

　　Ⅱ.教学重点、难点:

　　灵活运用句型Who is_____? What would you like to drink?

　　Would you like ______? Yes, please. / No, thanks.

　　Lesson 5 Who Is Hungry?

　　Ⅰ.教学目标：

　　1.知识与技能：

　　理解并灵活运用下列句型 :Who is hungry?

　　What would you like to eat? Would you like some______?

　　Yes, please./No,thanks. May I have some…?

　　2.过程与方法: 情景交流及对话表演

　　3.情感态度教育: 学会与他人合作和关心他人

　　Ⅱ.教学重点、难点: Who is hungry?

　　What would you like to eat? Would you like some______?

　　Yes, please./No,thanks. May I have some…?

　　Lesson 7:Are You Ready For a Song?

　　一、 教学目标：

　　知识目标：

　　1、完成本正课的句型问答，并通过句型练习，能正确地运用句型：Can you_____?及其答语，描述能在火车上做什么。

　　2、 复习现在进行时并学习本课的歌曲。

　　3、 完成本单元的故事和活动手册。

　　4、 复习单词∶loud,quiet

　　能力目标：

　　1、利用所学的知识进行情景交际联系。

　　2、通过所学歌曲，进一步加深对现在进行时的认识。

　　情感目标：

　　通过学习，培养学生对大自然的热爱及合作意识。

　　二、教学重点：

　　1、能正确运用单词―loud,quiet 和句型―Can you____?‖及其答语。

　　2、完成本单元的故事和活动手册。 3、复习现在进行时。

　　4、利用所学进行情景交际练习。

　　Lesson 8 Again, Please

　　一、 教学目标： 知识目标：

　　1、掌握本单元的四会单词和句型―Who is ____? It‘s ___.

　　2、能流利地用英语表达你在火车上所看到的、听到的和所能做的事情。

　　3、能利用所学进行情景交际练习。

　　能力目标：

　　通过本课的复习，能对本单元所学知识进行简单的总结，能正确的表达自己在旅途中的思想感情。 情感目标：

　　培养学生对大自然的热爱及其小组合作意识。

　　二、教学重点

　　1、本单元的单词、句型―Who is ___? It‘s ___.‖

　　2、能正确表达自己在车上的所见、所闻，并能进行情景交际练习。

　　教学难点：

　　能利用所学知识进行情景交际练习。

　　Lesson 9: Arriving in Beijing

　　一、 教学目标：

　　1. 掌握本课四会单词：men, women, children, people, many

　　2. 能够正确运用四会单词：men, women, children, people, many

　　3. 培养学生较好的文化意识与英语语感。教育学生在社会中做到尊老爱幼、遵守社会公共秩序。小组合作，互相帮助。

　　二、教学重、难点

　　掌握与运用men, women, children, people

　　Lesson 10

　　一、教学目标：

　　1、知识技能：

　　(1)掌握四会单词slow, slowly, quick, quickly.

　　(2) 能正确使用slow, slowly; quick, quickly并且造句。

　　(3)能把所学内容提升到实际生活的对话当中去应用。

　　2、能力目标：Tell a funny story of your trip to the class.

　　3、情感目标：根据课文内容―在北京街道散步‖，Danny在过马路时的对话。培养学生对过繁华街道时应注意和了解的内容，培养学生良好的行为习惯。因此，在教学中加强助人为乐，尊老爱幼的道德情操，增强了他们的爱国情操。

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