12-26 23:27:47 浏览次数:211次 栏目:中考语文复习资料
第十七次 中考作文表现手法运用的能力
训练目的:
提高作文表现手法运用的能力。
命题:
我们生活在大自然,雄奇的山峰,广袤的原野,欢快的溪流,深沉的海洋,都会引起我们深思;朝晖夕阴,寒来暑往,花开叶落,鸟语虫鸣,都会引起我们的遐想。在沉思和遐想中,我们会有所感悟,请以“感悟大自然”为话题,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。
审题指导:
对于考场作文,表现手法是相当重要的,因为恰当的表现手法可以突出文章的主题,从而使文章表情达意更为深刻。“感悟大自然”这个话题相当宽泛,如何去表现千变万化的水、灵异险怪的山、万种风情的树、百态千姿的云、欢腾雀跃的飞禽走兽呢?首先,我们要善于在神驰遐想的广阔空间中选择自己感受最深的来写,要善于选择最具典型意义的景物来写,才能为写“悟”打下基础。其次,要想使它们能在你的笔下成灵动的活物,呈现出精彩纷呈的画面,就要使用各种表现手法来体现。文章中可用描写来绘彩景物,可用抒情来挥发情感,可用议论来提示主旨,可用比喻、拟人、夸张来丰富语言,可以小见大来加深立意,可抑扬结合来波澜情节等等。总之,为突出文章主题,可使用不同的、单一或综合的表现手法。
第十八次 中考作文的语言表达能力
训练目的:
提高作文的语言表达能力,优化作文。
命题:
大雕塑家罗丹说过两段话:
“我永远记住我的名言:‘自然总是美的。’”
“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”
人世间有千万种美,古今中外人们苦苦地追寻着美。美是永恒而神秘的,让人魂牵梦萦。请以“美”为话题写一篇不少于600字的文章,题目自拟,文体不限。
审题指导:
语言是构成文章的要素。一篇文章的好坏,取决于写作的技能技巧,取决于思想水平,更重要的是取决于语言运用能力。语言能力,是衡量学生写作水平的一个重要依据,也是一种由多个因素构成的能力。它不但要求有一定的词汇,还要求运用词汇组织语言,也就是一种思维能力。一篇文章思想性再强,如果语言缺乏感染力,读来也会味如嚼蜡。所以中考作文的语言力求通顺、具体、生动,且富于个性化。记叙文的语言要求有真情实感,议论文的语言要求简洁有力。
第十九次 中考作文的情感表达能力
训练目的:
提高作文的情感表达能力
命题:
人人都有自己的童年,童年是美好的,童年是值得回忆和思念的。请以“童年”为话题,写一篇不少于600字的作文,文体不限,题目自拟。
审题指导:
叶圣陶指出:“作文要说真话,说实话,说自己的话”而“不能只思索作文的法度、技术等等问题而不去管文字的原料--思想、感情等等问题。”所以,一切语言表达的技巧和谋篇布局的本领如果与情感比较起来,显然应该放在其次的位置。新的课程标准强调“学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话”,“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”唯有“情动于中”,方能“形之于言”。童年是我们都经历过的一段美好回忆,写作时务必抓住最有特色的方面,辅以动情的语言来表情达意。
第二十次 中考作文的行文形式训练
行文形式,是指学生在作文时选用的文章形式。实践证明,在文章内容大同小异,语言表达能力相近的情况下,采用新颖的形式,往往会让人眼前一亮,最近几年的中考作文中,出现了不少形式上有创新的优秀作文。
训练目的:
熟悉各种行文形式,掌握基本写法。
命题:
以“ 的爱”为题,写一篇文章。
要求:抒发真情实感,字数在600字以上。
审题指导:
这样的题目是再熟悉不过的,同学们所掌握的素材可以说也是大同小异的。这时要想写出新意很不容易。此时就不妨在文章内容确定后,在构思上多下工夫,力求形式新颖、有创新,尽力回避平淡无奇的常见形式。同学们可以选用以下形式:文前写题记,文后写后记;正文还可以采用散文体、日记的形式、书信的形式、采访的形式、小标题形式或者镜头体的形式、剧本的形式等。
第二十一次 细节描写
训练目的:
学习通过细节描写来刻画人物。
命题:
以“我的 ”为题,写一个自己熟悉的人物。
要求:1、通过细节描写来刻画人物。
2、字数在600字以上。
审题指导:
要抓住细节写具体,必须注意以下两点:
第一,细节必须真实,经得起推敲。只有从生活中撷取的细节才生动,有真情实感,有说服力,而这样的细节必须靠在生活中的细心观察才能获取。因此同学们在生活中要做一个有心人,在观察事物过程中,要充分调动自己的各种器官,对事物作非常细致的观察。
第二,细节必须典型,有“代表性”。即所选择的细节一定要服从表达文章中心,刻画人物的需要,必须有助于突出中心思想。
第三,精心锤炼词语,在细节描写中,我们要选择恰当的词语,希望能够以少胜多,甚至一字传神。
第四,灵活运用比喻、拟人、夸张等修辞语,增强语言的生动性,变抽象为具体,使无形变为有形。
第二十二次 想像思维训练
训练目的:
作文中学会大胆而合理地展开想像的翅膀,多方创设环境,培养丰富的想像能力。
命题:
合理运用丰富的想像力,写一篇不少于600字的文章,立意自定,题目自拟。
审题指导:
作文和思维的关系是非常密切的,任何形式的作文都是思维的表现。从某种意义上说,思维是无形的作文,作文则是有形的思维。因此,要让学生学会写,就要先让学生想,也就是学会想。不仅如此,还要有广度、深度地想,这样文章的立意才可能准确深刻。写记叙文可由远及近,由点到面地联想,将文章写得内容丰富、生动形象;写议论文则可古今中外、东西南北地联想,让文章八面来风,写得既有广度,又具有力度,文章的论述才可能周密严谨。倘若学生的思考能冲破“思维定势”,文章的内容就可能给人耳目一新的感觉;倘若学生的思考清晰有条理,文章的结构就可能是合理的。写作文必须要有丰富的想像力,只有这样才能创造出多彩的画面。
,中考语文作文训练教程tag: 作文 中考语文 中考语文复习资料,中考语文复习资料,中考语文答题技巧,初中教育 - 中考复习 - 中考语文复习资料