八年级上学期英语Unit 7 How do you make a banana smoothie ?教案

Period  1
Teaching contents :Section A 1a ,1b ,1c ,2a ,2b , 2c .
Teaching goal :
1.     vocabulary :blender , yogurt , turn on , cut up , peel , pour , put into , ingredient , cinnamon , 

teaspoon , amount ,watermelon .
2.     Patterns: How do you make a banana smoothie ?
          How many bananas do we need ?
          How much cinnamon do we need ?
3.     能力目标:学会使用how many 和how much 分别对可数名词和不可数名词的量提问.
4.     情感目标:培养学生热爱劳动的习惯.
Teaching aids : tape , tape-recorder , cards .
Teaching procedures:
Step 1  Leading in
Greeting .
Step 2  Pre-task

SB Page 41 , 1a .
Look at the picture .What can you see ?
Point out the blank likes in the picture .Ask Ss to write the names of the actions .Choose the correct

 words .
Ask Ss to fill in the blanks on their own .
Check the answers .
SB Page 41, 1b .
Point out the actions in the picture and the list of actions in activity 1b .
Play the recording and check the answers .
Step 3  While-task 
SB Page 41 , 1c .
Point out the instructions in activity 1b .Ask Ss to talk with a partner .
SB Page 42 , 2a .
Point out the two columns in the chart and read the headings .Say , Maria and Katie are talking about 

making fruit salad .Listen carefully .What do they need ?Write the names of the ingredients .

Play the recording and check the answers .
SB Page 42 , 2b .
Say ,Now listen again .This time listen to the amout of each ingredient the girls talk about .Write the 

name of each ingredient next to the correct amount .
Ask a student to read the amounts in the first column .
Play the recording .Ss work .Check the answers .
Step 4  Post-task 
SB Page 42 ,2c .
Read the instruction for the activity .
Point to the sample conversation .Ask two students to read the questions and answers to the class .
Have Ss work in pairs .
Ask some pairs to present their conversations .
Step 5  Homework 
Make a banana smoothie or fruit salad with your friends . 
 

Period  2
Teaching procedures :
Step 1  Leading in
Greeting .Ask two students to present their conversation about how to make a banana smoothie or 

fruit salad .
Step 2  Pre-task
Grammar focus .
Review the grammar box .Ask Ss to say the questions and answers .
Write the words countable and uncountable on the Bb .
Ask one or two students to explain what these words mean
Call attention to the verb .Say , there are imperative sentences .Ask some students to say sentences

 like these .
Step 3  While-task
SB Page 43 , 3a .Point out the picture and ask Ss what the boy and girl are doing .

[1] [2]  下一页