七年级政治做自尊自信的人

课题: 第七课  做自尊自信的人
    做人要自尊     学案序号:14
主备人：侯灵菲 审核人：                 课时：1 授课时间：
学习目标：
1. 正确认识自尊的意义，树立正确的自尊心;
2. 了解一个人要树立自尊的基本途径和方法;
重点难点：
怎样用行动赢得自尊？  自尊无价
自主学习探究：
㈠预习导入：
詹天佑面对外国人的嘲笑,勇敢得承担起了修建京张铁路的任务,        并克服重重困难建成第一条由中国人自己设计和施工的铁路的事迹,为学生树立了一个自尊自信的形象.
㈡精讲点拨：
1．自尊无价
① P77 自己有过类似的经历和感受吗?描述一下自己在哪些场合
我的疑问：

自我点错：

有强烈的自尊心.用来了解自尊的表现.
     ② P78 徐悲鸿的事例,想一想徐悲鸿勤奋学习的动力来自哪里?        
 
再结合毛姆的名言---“自尊心是一种美德,是促使一个人不               断向上发展的原动力。”引导学生认识自尊的重要意义。

 
2．用行动赢得自尊
① P79 朱自清的行动说明什么？自己还知道哪些用实际行动维         护人格和国家、民族尊严的事例？
② P80 小强的故事告诉我们什么？该怎样维护自己的尊严？
③ 讨论P80两幅漫画中的人物，他们会得到别人的尊重吗？
④ 学生得出结论：怎样用行动赢得自尊？

3．强调本节主要内容：为什么说自尊无价？
                   怎样用行动赢得自尊？

㈢巩固练习：
1．“士可杀，不可辱”说明的道理是                    （   ）
A、每个人都有强烈的自信心     B、每个人都有坚强的意志
C、每个人都有健康的心理       D、每个人都有自尊心
2．下面能反映中学生自尊心的是：                     （   ）
①不允许别人批评自己的缺点  ②不允许别人歧视和侮辱自己 ③
注意自己的衣着、言行是否符合中学生日常行为规范  ④当取得成绩时，希望得到老师的表扬
A、①②③   B、①③④     C、①②④   D、②③④
3．“自尊是一种美德，是促使一个人不断向上发展的原动力。”这句话
告诉我们                                           （   ）
A、自尊能促使一个人积极向上
B、自尊的人会赢得他人的尊重
C、自尊的人知荣辱、讲自爱
D、我们要维护自己的尊严，就要维护自己的人格
4．苏霍姆林斯基说过：“只有尊重别人才有权受到尊敬。”这告诉我
们                                                 （   ）
①自尊的人懂得尊重别人，也能获得别人的尊重   ②从某种意义
上说，尊重他人就是尊重自己  ③每个人尊重他人的目的都是为获得
别人的尊重  ④不懂得尊重他人，不会赢得他人的尊重
A、①③④    B、②③④     C、①②④     D、①②③④
★㈣拓展延伸：
1．一次，体育课进行跳木马练习。小强个子矮，再加上平时缺乏练
习，总也跳不过去，引来周围同学的一阵笑声。小强感到自己的自尊心受
到了很大的伤害，发誓一定要跳过去，而且还要比别人跳得漂亮。从此以后，他加强练习，逐渐找到了跳木马的诀窍。在一次测试中，小强的跳木马动
作规范而漂亮，赢得了老师和同学们的一阵赞扬声。
这说明了什么？
 

2．在期中考试中，小堂在班里考了倒数第一，同学们都用异样的目光
看着他，有的甚至嘲笑他，他的心里受到极大伤害。为维护他的自尊，
他在班里宣布，期末考试一定要考到前十名。于是他上课认真听讲，
主动发言，不懂就问，作业按时完成，终于在期末考试时获得了全班
第五名。这时，他主动的帮助班里的最后一名同学小言，并和小言结
成了互帮学习小组，小言非常感激，全班同学都对小堂投来敬佩赞许
的目光。
（1）小堂同学是如何赢得自尊的？

（2）为真正赢得他人的尊重，你打算怎么做？

㈤中考链接：
1.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”启示我们  （    ）
A、无论在什么情况下，都不能做有损人格的事
B、自尊自信是成功的前提条件
C、自尊的人有着强烈的荣辱感
D、要靠自我的努力来赢得他人的尊重
★2．四川联大学生罗曙驰在校门外碰到一高一矮两个外国男青年。高个
子手里捧着一台家用摄像机，矮个子指着摄像机要罗曙驰对着摄像机
在大街上吐口水！罗曙驰没搞明白，矮个子连往地上猛吐口水做示范。
罗曙驰愤怒地拒绝了！矮个子说：“你只需吐一口就行了，我给你钱！”

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