12-26 23:26:40 浏览次数:613次 栏目:初一政治教案
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走进青春 | ||||
教学目标 |
1、明白青春期是人一生中身体发育的关键时期 2、青春期的主要生理变化 3、青春期的主要心理变化 | ||||
教学内容 |
重点:青春期的主要心理变化 难点:青春期出现的一些生理和心理困惑 | ||||
教 师 活 动 |
学 生 活 动 | ||||
重点设问: 一、导入:播放歌曲“小小少年”,提问:是否你也“随着岁数由小变大,你的烦恼增加了”? 二、请学生观察青春期生长高峰图,提问观察的结果。 三、小组讨论:“最近比较烦”。 1、你在青春期有困惑吗? 2、那又是什么样的困惑呢?给大家说说好吗? 四、讨论:青少年该如何面对这些困惑? 五、游戏:自我心理小测验。 六、小品:“妈妈快来了”。 |
生生互动设计: 一、学生思考:为什么“小小少年烦恼增加了”? 二、学生得出结论:青春期是人一生中身体发育的关键时期。 三、学生互相了解彼此的青春期困惑,明白了自己身上的一些生理和心理变化是十分正常的现象。 四、学生总结: 1、接受现实,学会欣赏自己; 2、努力追求心灵美。 五、通过游戏,让学生了解青少年心理发展的特点: 1、自我意识迅速发展,“成人感”强烈 2、情绪和情感丰富而强烈,但不稳定,具有两极性 3、性发育加速,性意识萌动 六、学生小结: 青春期生理和心理充满了各种各样矛盾,这些都是正常的现象,我们要努力调控好内心的矛盾,顺利地渡过青春期。 | ||||
学生练习 |
A小组讨论:“最近比较烦” |
完成时间 |
10分钟 | ||
B游戏:自我心理小测验 |
8分钟 | ||||
C小品:“妈妈快来了” |
5分钟 | ||||
D |
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教学反思 |
学生互动情况:小组成员之间互相了解、介绍青春期的烦恼。 师生互动情况:在小组讨论时巡视,提出具体的建议;组织学生表演小品。 3、教学目标达成:学生明白了明白青春期是人一生中身体发育的关键时期,懂得了要努力调控好内心的矛盾,才能顺利地渡过青春期。 其他情况:对于《走进青春》这一课,学生很感兴趣,也有很多切身的青春期感受和体验,老师要做的是如何让大家勇敢地把自己青春期的烦恼说出来。 |