新人教版七年级思想品德上册《走进青春》教案及教学反思

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走进青春

教学目标

1、明白青春期是人一生中身体发育的关键时期

2、青春期的主要生理变化

3、青春期的主要心理变化

教学内容

重点：青春期的主要心理变化

难点：青春期出现的一些生理和心理困惑

教 师 活 动

学 生 活 动

重点设问：

一、导入：播放歌曲“小小少年”，提问：是否你也“随着岁数由小变大，你的烦恼增加了”？

二、请学生观察青春期生长高峰图，提问观察的结果。

三、小组讨论：“最近比较烦”。

1、你在青春期有困惑吗？

2、那又是什么样的困惑呢？给大家说说好吗？

四、讨论：青少年该如何面对这些困惑？

五、游戏：自我心理小测验。

六、小品：“妈妈快来了”。

生生互动设计：

一、学生思考：为什么“小小少年烦恼增加了”？

二、学生得出结论：青春期是人一生中身体发育的关键时期。

三、学生互相了解彼此的青春期困惑，明白了自己身上的一些生理和心理变化是十分正常的现象。

四、学生总结：

1、接受现实，学会欣赏自己；

2、努力追求心灵美。

五、通过游戏，让学生了解青少年心理发展的特点：

1、自我意识迅速发展，“成人感”强烈

2、情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性

3、性发育加速，性意识萌动

六、学生小结：

青春期生理和心理充满了各种各样矛盾，这些都是正常的现象，我们要努力调控好内心的矛盾，顺利地渡过青春期。

学生练习

A小组讨论：“最近比较烦”

完成时间

10分钟

B游戏：自我心理小测验

8分钟

C小品：“妈妈快来了”

5分钟

D

教学反思

学生互动情况：小组成员之间互相了解、介绍青春期的烦恼。

师生互动情况：在小组讨论时巡视，提出具体的建议；组织学生表演小品。

3、教学目标达成：学生明白了明白青春期是人一生中身体发育的关键时期，懂得了要努力调控好内心的矛盾，才能顺利地渡过青春期。

其他情况：对于《走进青春》这一课，学生很感兴趣，也有很多切身的青春期感受和体验，老师要做的是如何让大家勇敢地把自己青春期的烦恼说出来。