注重个性发展 激活学生思维──九上第15课《血腥的资本积累》教学再设计

A英国和法国　B、葡萄牙和西班牙　C、英国和葡萄牙　D、法国和西班牙

（3）到18世纪后半期，号称“日不落帝国”的世界上最强大的殖民国家是（　）

A、荷兰　　　B、西班牙　　　C、法国　　　D、英国

（4）今天美洲有各色人种共同生活，其中黑色人种来自（　）

A、非洲　　　B、欧洲　　　　C、亚洲　　　D、澳洲

活动与探究：

想一想，“三角贸易”对资本主义发展有什么作用？

有人说，欧洲殖民者对殖民地侵略是一种罪恶，也有人说这种侵略客观上有利于历史的发展。收集资料，谈谈你对这一问题的看法。

八、课堂小结：

我们通过学习知道了资产阶级为了获得资本主义发展的充足的资金，它们通过罪恶的奴隶贸易和残酷的殖民掠夺，对亚、非、拉美人民犯下了滔天的罪行，它们罪行罄竹难书。而这一过程充满了血腥味，同学们，让我们牢记这段历史，为了祖国的富强而努力奋斗吧！

九、板书设计：

血腥的资本积累

一、罪恶的三角贸易　　　　　　　　　　二、日不落帝国在印度

1、原因　　　　　　　　　　　　　　　　1、时间

2、三角贸易路线图　　　　　　　　　　　2、特点

3、后果　　　　　　　　　　　　　　　　3、后果与影响

十、自我反思：

1、本节课采用历史情景创意法、演示法、分组讨论相互探究等学习方法，充分调动学生的学习积极性，让学生在学习过程中寻找到学习知识的乐趣，充分体系了新课程标准的要求。

2、情景式教学的关键在于根据不同的教学内容，创设不同的教学情景，只有这样，才能激发学生的参预意识和创造性的思维能力，所以情景的设置不能生搬硬套，而应因教学内容而定。

3、教师在引导学生讨论争鸣的过程中，必须创设宽松的环境，民主的氛围，只有这样，学生才敢想、敢说、敢做，才会达到理想的教学效果。

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