数据处理》教学设计

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要求：

（1）计算各景点预计门票收入和实际门票收入。

（2）计算预计门票收入与实际门票收入的差额。

（3）计算实际门票总收入。

（4）计算故宫门票收入占总收入的比率。

（5）景点平均票价。

注：（3）、（4）、（5）小题，请将所求结果放置于黄色填充区域内。

要求先独立完成，对不会的题目，可小组讨论或借助提示。

设置提高练习：

（1）试使用函数法求实际门票总收入和景点平均票价。

针对掌握较好，完成较快的学生，提出更高要求。让他们自学函数的使用。

生：根据本课所学，完成巩固练习，小组长协助教师进行辅导检查。

4．课外拓展

布置课外作业：以小组为单位做一个市场调查，了解最近几个月电脑品牌机销售情况，做一个品牌机销售统计表。或者调查近几个月电脑配件销售情况，制作电脑配件销售统计表。（注意选择典型和有代表性的品牌型号、配件等）

5．总结概括、课堂延伸

通过学习Excel公式的使用，使我们初步掌握了Excel在数据处理方面的强大功能。其实Excel还可以进行更为复杂的数据的统计、分析等等，这些是使用简单的公式所不能实现的，下节课我们将带大家进入函数的神秘世界。

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