第二课 在计算机中如何表示信息 (七年级信息技术教案)

一、 导入新课

1、问题：我们从小学一年级就开始学习数学，到现在你一共诉讼多少个数字？分组讨论以下？

听课

激发学生的兴趣，创设学习的争论、思考、探究问题的情境

分组讨论

1、 〔布置任务〕每四人一组，讨论你学过的数，并记录下来，写在笔记本上（一人记录）其他人讨论

2、   [提问] 请各组派代表到前面写出本组认为的数？

小组讨论：一人记录，其他人讨论；（4分钟）

 学生到前面写出“数“

1.       许多个

2.       无数个

3.       10个（0.1.2.3.4.5.6.7.8.9）

合作式学习，培养协作精神

屏幕广播

教师总结

教师引导：日常生活中我们使用0-9这10个字符组合表示任意一个数字，这种表示方法是“逢十进一”我们称之为十进制。请同学们阅读课本第10页的“小博士”，然后想一想：除了书中提到的，你知道生活中有哪些进制，请与你的同桌交流一下？然后告诉大家。

 学生自学“小博士”的内容。然后和小组成员进行交流。

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