压缩空气

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文 章来 源     压缩空气
    教学目的:
    (一)科学探究目标:
    1、指导学生能通过实验去探究空气可以被压缩的现象,培养学生的实验能力。
    2、学习用自己的实验结论来解释某些现象,体验“科学结论可以通过重复实验来验证”这一重要的科学本质和特征。
    3、培养学生通过实践,自己获取第一手资料的研究科学的初步办法。
    (二)情感、态度与价值观目标:
    体验将所学知识应用于实践的成功与喜悦,体验科学、技术对社会进步的作用,激励学生学习科学、应用所学知识的热情。
    (三)科学知识目标:
    1、认识空气有可以被压缩的性质。
    2、认识空气没有固定的体积。
    3、知道压缩空气有弹性。
    4、了解压缩空气在生产生活中的应用。
    教学重点:
    认识空气有可以被压缩的性质、认识空气没有固定的体积、知道压缩空气有弹性、体验科学、技术与社会的关系
    教学难点:
    通过“挤压空气”的实验来认识:空气可以被压缩、压缩空气有弹性的特征
    教学准备:
    演示实验材料:篮球一个、打气筒一支
    分组实验材料:甘油注射器一只、橡皮擦一块、硬吸管四只、牙签四只、橘子皮
    教学时间:
    一课时
    教学过程:                                     
    ?演示实验引入:
    “ 给篮球充气” 解释这种现象。
    ?教学新课:
    (一)挤压空气
    1、介绍实验器材和实验方法。
    2、预测会发生什么现象。
    3、提示操作注意事项,分组实验。
    4、填写实验记录表。
    5、交流实验结论,再次解释:给篮球充气这一
    实验现象。
    (二)制作空气枪
    1、演示教师制作的空气枪,激发学生的创作欲望。
    2、教师讲解制作方法进行安全教育。
    3、分组制作实验,分析子弹是怎样射出去的。
    (三)压缩空气的应用
    1、学生说生活中的例子。
    2、看插图补充说明。
    ?拓展
    留心观察生活中还有哪些地方用到了压缩空气。
    板书设计:
    1、空气没有固定的体积。
    2、空气能被压缩。
    3、被压缩的空气有弹性
    教学后记:
文 章来 源，压缩空气