冀教版四年级科学下册教学设计2

课题

５．天气与生活

类型

新授

课时

三课时 教学

目标

探究目标

1. 能够举例说明天气的变化对人类的生活造成的影响。 2．能够对图表记录的数据进行简单分析，得出某些科学结论。 3．能够用实例或调查结果，说明人类的活动已经对天气变化造成           影响。 情感目标 1．愿意把收集到的天气与人类关系的资料图片与其他同学交流。 2．能通过对天气与人类关系的分析，意识到人与自然和谐共处的重要性。

知识目标 1．能举例说明剧烈的天气变化造成的严重自然灾害。 2．能举例说明酸雨是人类活动作用的结果。 教学 方法 复习巩固 √   现代教学   自主探究

√

记录汇报

√ 创设情景 √ 引导观察 √ 分组合作

√

交流展示

√ 启发引导 √ 激发质疑 √ 师生互动

√

表优励缺

√

教

学

过

程 (第一课时) 引 入 一。谈话：“今天你穿什么衣服？一年四季你选择什么样的衣服？” １．生自由发言。  探 究 活 动

一．              活动：“天气对我们的影响”

1．谈话：“你喜欢什么天气？在不同的天气中喜欢做什么？

2．看课本插图思考天气变化给我们带来的影响。

3．自由发言说说天气变化给我们带来的影响。

4．举更多的事例说明天气变化给我们带来的影响。

二．讨论活动

1．谁最关心天气？说说自己的理由。

2。组代表汇报。3。小游戏：“我说位置，你找物体。”

  拓展 一．利用课余时间搜集我国一年四季天气的变化情况

（第二课时） 引 入 一．信息发布会 １．请生将搜集到的资料与大家分享。 探 究 活 动 一．              活动：“人类活动对天气的影响” 1。请生小结天气变化给人类带来什么样的影响。 2。思考：人类活动是否也对天气带来影响？ 3。看课本上的插图理解人类活动对天气的影响。 4．分析课本上的调查表，你能发现什么？ 二。交流活动 1．分析调查表中的数据有什么发现，小结人类活动对天气的影响。

教 学 过 程 拓 展 一．搜集人类活动对天气的影响的实例。

（第三课时） 引 入 一．交流会 1．生介绍自己搜集到的人类活动对天气的影响的实例。 探 究 活

动 一．活动：“了解家乡的天气” 1．说说家乡的天气。 2。设计调查表调查家乡的天气变化对我们的影响。 二。自主学习  1．自学“科学在线” 2。介绍自学成果。 3．举更多实例说明。 拓 展 一．调查我们生活的城市是否有酸雨 板书 设计 5．天气与生活     影 响                        影 响 天气         人类生活     人类生活          天气 调查酸雨   用PH试纸检测 四年级下学期    科学教案                                     年 4月   第6周

课题 6．固体、液体和气体

类型 新授

课时 三课时

教学

目标

探究目标

1．能正确地对周围常见的物体或物质进行分类。 ２．能利用感官估测物体的质量或体积。 ３．能归纳出固体、液体和气体的主要特点。 ４．能设计两种以上的方法测量出不规则形状物体的体积。 情感目标 １．对探究物质三态的问题产生浓厚的兴趣。 ２．能将本组研究结果与其他小组交流。

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