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高中语文第一册《毛泽东词二首》教案,
“一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。”下阕进一步抒发他对整个秋天的深沉感慨。重阳的季节是秋天，因此这阕把笔触扩展到描绘整个秋天是十分自然的。它着重描绘秋色的壮美，江天的辽阔。秋，每年都是要到来的，一年一次，而且都要刮起一阵阵秋风；劲，强劲之意，毛泽东感到“秋风”带有一点强烈的意味，也就是带有“劲”的特点，因此它确实不同于春日的景致。春秋当然是有区别的，春夏秋冬，寒来暑往，一年四季都是有区别的，这也是自然法则。春光明媚，和煦宜人，桃红如锦，柳绿如丝，百花争艳，婀娜多姿，可见，春光也是美好的，毛泽东也是喜爱春光的。但是，在这首词里，毛泽东更强调的却是秋，是“秋风劲”的秋，他说这种秋“胜似春光”，这就确实与常人的性格有些不同了。“似”是多义词，可当“像”解，有近似、类似之意，词中前一个“似”即用此义；“似”还有表示“超过”之意，例如说人民生活一年强似一年，即等于说一年强于一年，两相比较，后一年超过前一年。词中后一个“似”即用此义。毛泽东既觉得秋光“不似春光”，同时又觉得秋光“胜似春光”，秋天的景致胜过春天的景致，这种观感也是既独特又辩证的。为什么“胜似春光”？因为放眼望去，“寥廓江天万里霜。”寥廓，即辽阔；江天，指江面和天空，江面是那样宽阔，天空是那样高远；霜，这里实指箱天后的秋色，万里，极言其纵横广阔。于是活画出了汀江流域天高气爽，江天一色、秋光万里的景致。可以说其中既包括着“霜叶红于二月花”的意味，也包括着“万木霜天红烂漫”的意味，还包括着“万山红遍，层林尽染”，“万类霜天竞自由”的意味，这么美好的景致，比起暮春三月来，岂不果真好得多吗？岂不的确值得热爱与赞美吗？岂不别有一番滋味吗？从这种对红色根据地万里秋光的无限赞美中，可以展望到光辉的前景，可以感受到坚强的信心，可以想见到宽广的胸怀和气度，可以感染到高度的革命乐观主义精神，从而使词的意境更加高远、激越了。
这是一首重阳述怀词，没有伟大的情怀，难以创造出如此动人的词句。全词扣准“重阳”词题，反复咏叹“重阳”。重阳离不开赏菊的举止，因此它自然而然地写菊、赞菊；重阳的时令正值秋天，因而它继而写秋风，赞秋色，顺势将情意步步向前伸展。它起句突兀挺拔，充满唯物思辩色彩；它结句意境宏大，余韵无穷。从起句到结束，都洋溢着乐观、高昂的情调。其笔法前后阕大体相似，都是由议论而转入写景抒情，含哲理意味于直叙，议论，写景之中，寓深情于秋光的宏观概写之内，其感慨独特激越，意象瑰丽宏远，可谓情深意永，令人击节称赞。
四、难点分析
此词的主题是什么？诸家理解不一。将诸家理解综合起来，大致有如下看法：有的认为是歌颂革命的人生观的，是表达革命家的人生观、世界观的。其起句“人生易老天难老”即点明了此种意图。有的认为是歌颂革命战争的，是对革命战争的颂歌。革命战争才能给当时的社会带来巨变，它饱含着对革命战争的赞美之情，“战地黄花分外香”就点明了这种主旨。有的说它是歌颂革命根据地的，“战地”实际上就是革命根据地。有的说它是兼写人生观和战争观的，只不过以写人生观为主，因为战争观实质上也可归属于人生观范畴。有的说它是表达渴望将有限的生命投入到斗争中去的，它表达一种渴望到前方战斗的战斗豪情。有的认为它主要表达一种革命乐观主义精神，是充满革命乐观主义精神的抒情曲，它通过对战地黄花的欣赏和对壮丽秋色的赞美，来表现高度的革命乐观主义情怀。当时闽西根据地的斗争环境，还相当艰苦，面对艰苦斗争的环境，抒发革命乐观主义精神，具有鼓舞人心的积极意义。它是一首表达奋斗就是幸福和欢乐的歌，是一首表达“与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷；与人奋斗，其乐无穷”的歌。
究竟哪种理解对呢？应当说，上述诸种思想精神因素，在这首词中都
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，高中语文第一册《毛泽东词二首》教案
