高三语文教案_高三下册语文教案,高中语文教案_(1)

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高三语文教案: 12-26
· 高三语文复习：古代诗歌鉴赏•鉴赏表达技巧

南京一中孙芳铭一、表达技巧简介古代诗歌的表达技巧多种多样，难以穷尽。概括起来说，大致可以分为以下几类： 1．运用表达方式的技巧在现代作品中，基本的表....高三语文教案

12-26
· 故乡的榕树.－教学教案

锁玉一、教材情况分析：1．本文语言优美但篇幅较长，所以宜片段朗诵，不宜全文诵读。（读一遍需近20分钟）2．本文用了不少引起回忆的衔接句，但片段之间的内在....高三语文教案

12-26
· 高三语文第一轮复习《古典诗歌鉴赏》教学设计

教学目标：A、明确考纲要求，明辨复习重点； B、构建古典诗歌相关知识网络，以培植和强化学生的鉴赏基础； C、总结高考试题规律，预测2003年古典诗歌鉴赏试题走向....高三语文教案

12-26
· 高三语文复习：语言表达题的命题走势及应试策略

南京一中孙芳铭这里所说的语言表达，专指高考试卷第II卷的语言表达。高考从1992年起正式考查语言表达，从最初的零星试题到与其他内容合成一部分再到独立成为第....高三语文教案

12-26
· 高三语文复习：现代文阅读•根据内容推断和想象

南京一中孙芳铭 “根据文章内容进行推断和想象“，是2001年提出来的一个阅读能力点和测试点。这个能力点的提出，表明现代文阅读测试增加了创造性阅读的要求，体....高三语文教案

12-26
· 高三语文复习：现代文阅读•分析概括作者的观点态度

南京一中孙芳铭作者在文中的观点态度，是文章思想内容的核心，也就是文章的意旨。“分析概括作者在文中的观点态度”这一能力点，是在归纳文章内容要点的基础上....高三语文教案

12-26
· 高三语文复习：现代文阅读•文学作品阅读

高京一中孙芳铭在高考的阅测读试中，文学作品阅读，主要是指文学散文的阅读。这是根据下列事实作出的判断：2000年全国卷《长城》，2001年《门》，2002年《话说....高三语文教案

12-26
· 高三语文复习：现代文阅读•理解重要词语在文中的含义

南京一中孙芳铭现代文阅读，尤其是第II卷的现代文阅读，历来是高考语文试卷中得分率较低的一块之一。这里本着先分后总的原则，先就几个主要能力点作阐述。本讲....高三语文教案

12-26
· 高三语文复习：写作•如何达到基础等极的要求

南京一中孙芳铭一、正确认识基础等级和发展等级的关系。近几年来，高考作文采用基础等级和发展等级分别评分的评分方法，我个人认为，其目的在于强化写作的基础....高三语文教案

12-26
· 高三语文复习：古代文整体阅读（二）

上一讲主要介绍整体阅读的要领，这一讲主要说读文和答题的技巧。一、阅读文章的技巧这里介绍一种技巧。这种技巧可称为“倒读法”，虽不“正规”，但行之有效。....高三语文教案

12-26
· 高三语文复习：古代文阅读命题的走势及对策

南京一中孙芳铭前面三讲分别阐述了古代文阅读几个主要考点，本讲总说命题的基本走势和应试对策。一、命题的基本走势总的来说，古代文阅读的命题基本是稳定的....高三语文教案

12-26
· 古代诗歌鉴赏－－－－形象

教学目标：1、明了诗歌的形象的内涵2、归纳诗歌形象的规律3、体察诗歌形象的方法教学重点和难点：形象的归纳和方法的解读教学方法：讲练结合教学时数：一....高三语文教案

12-26
· 高2017届诗词鉴赏专题复习教案（二）(人教版高三必修)

高2008届诗词鉴赏专题复习教案（二）专题：诗歌意象分类诠释与名篇名句默写意象是诗歌艺术的精灵，是诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象。在我国古典诗歌漫....高三语文教案

12-26
· 文言文专题复习翻译方法

文言文专题复习翻译方法教学目标：1．培养学生的语境意识； 2．帮助学生了解文言文翻译的基本要求并掌握翻译的方法。教学重点： 1．学生语境意识的培养；....高三语文教案

12-26
· 辨析并修改病句分类训练(高三)

1、这颗由美国休斯敦公司制造、由亚洲卫星公司经营和购买的卫星，已在中国对外贸易保险公司投保。 2、人生的价值和意义，其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇....高三语文教案

12-26
· 高三语文复习：现代文阅读•理解文中重要句子的含意

“理解文中重要句子的含意”，作为理代文阅读的一个能力点，是一个常考点，即每年必考。更重要的是，筛选文中的信息，概括内容要点和中心意思，分析概括作者在文....高三语文教案

12-26
· 高三语文第一轮复习《文言文翻译》教学设计

文言文翻译一、教学目的：了解并掌握文言文翻译的要求和技巧“二标准六方法”。二、教学内容：以“二标准六方法”的理解和运用为重点，通过较多的例子让学生体....高三语文教案

12-26
· 第六册第四单元《信陵君窃符救赵》译文商榷

江苏南通三中　陆精康《信陵君窃符救赵》一文多次入选教材，然其译文，尚有值得推敲处。今将新版《教师教学用书》译文（出此不注）与有关注释本译文作一对照，可....高三语文教案

12-26
· 我教《荷塘月色》.－教学教案

我教《荷塘月色》李镇西　　时间：2000年9月地点：成都石室中学　　　　　　　第一节课　这是我给新生讲的第一篇课文。　上课开始，我叫学生把....高三语文教案

12-26
· 《核舟记》.设计.－教学教案

教学目的 1．练习诵读，培养语感。 2品味、积累语言，提高文言文阅读能力。 3了解我国古代工艺美术的卓越成就，培养民族自豪感。教学重难点 1．读准句读。....高三语文教案

12-26
· 近体诗六首（石头城、锦瑟、书愤）第三课时..－教学教案

郭永乐［教学要点］1、学习《石头城》，体味寓情于景的手法。2、学习《锦瑟》，鉴赏其哀怨的基调、迷离的意境、清丽的语言。3、学习《书愤》，体会诗人岁月蹉跎....高三语文教案

12-26
· 14长亭送别..－教学教案

湖南娄底蓝圃学校　教学目标1．从分析情节入手，把握、鉴赏女主人公莺莺的艺术形象，准确地把握人物的思想感情和性格特征。2．体味剧作情景交融的艺术境界，鉴赏....高三语文教案

12-26
· 高三语文第一轮复习《古代诗歌鉴赏•鉴赏作品的形象》教学设计

古代诗歌鉴赏·鉴赏作品的形象古代诗歌鉴赏，《考试说明》提出了这样的要求；“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。”从近两年的高考试卷来看，鉴赏“形象、语....高三语文教案

12-26
· 论美..－教学教案

李红梅论美(网友来稿) 论美教学目标： 1、理解美的真正含义，形成对美的正确认识。 2、学习作者格言式的语言和多样的论证方法。教学重点难点： 1、初步了解....高三语文教案

12-26
· 高三语文复习：名句名篇默写（一）

孙芳铭从2002年起，语文高考试卷增加了“默写常见的名句名篇”的考点。这是对过去同类考试内容的继承和发展。在1998年以前，高考有“默写中国名言警句”一项。比....高三语文教案

12-26
· 中国艺术表现里的虚和实

教学目的一、了解我国古代艺术虚实相生、虚实结合的表现手法。二、运用课文的观点阐明一些文学现象。教学设想课文里有两段引文十分重要。作者通过引述并分析....高三语文教案

12-26
· 孔孟

教学目的： 1. 作者是如何看待孔孟的，二者之间差异的根源是什么。 2. 学习结合时代背景分析文化现象的方法。 3. 积累词语，掌握成语的用法。 4. 感悟文化与文化....高三语文教案

12-26
· 庄子：在我们无路可走的时候

教学目的： 1. 积累文中词语，掌握并熟练运用成语。 2. 深入研究关键语句，整体把握文章的基本观点。 3. 体会优美的语言。教学重点：研读语句，把握观点。教学....高三语文教案

12-26
· 人是什么

教学目的：理解“人是什么”这个问题，树立伟大的志向，把握现在的的美好时光。教学重点：理解对现实的把握是“构成人的最重要部分”。教学难点：理解中外哲....高三语文教案

12-26
· 人生的境界

冯友兰教学目的： 1.理清文章思路，概括大意。 2.认真理解文中语句的含义，并深入探究。 3.提高学生对人生的认识，讨论我们应该追求怎样的人生境界。 4.品味随笔....高三语文教案

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