高三语文第一轮复习《文学鉴赏》教学设计

一、教学内容
文学鉴赏
二、教学重点
  1．鉴赏文学作品形象
  2．鉴赏表达技巧
三、教学重点
  高考现代文阅读的第八项要求是：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。这里主要说鉴赏形象和表达技巧，将语言归并到表达技巧中说。
  所谓鉴赏，德国著名哲学家康德说过，鉴赏是人们发现美、评价美的一种活动。高考要求的鉴赏达不到这一高度，只是“初步”的鉴赏活动。
  （一）关于鉴赏文学作品的形象
  1．什么是文学作品的形象文学作品的形象，文艺学认为是指文学作品所描写的生活图景，主要是指所描写的人物形象。
  2．鉴赏人物形象的目标
  目标是：评述人物的典型意义，揭示人物的性格特征。
  例：2001年春季高考选用邹志安的《黄土》其中第2题是这样的：请结合阅读材料简要分析“父亲”这一人物形象。
  所给的答案要点是这样的：①父亲是中国老一代农民的代表；②勤劳，直到临终念念不忘的还是锄头、庄稼、收割；③节俭，对自己人十分节俭，舍不得花一分钱；④善良，与世无争，唯一的祈求是过上安稳的日子；⑤精神贫困，关心却弄不明白国家大事。
  其中第①点是评述人物的典型意义，其他四点是分析人物的性格特征。
  就这道题可以得到两点启示：第一，评述人物的典型意义，既要注意全文对人物的具体描写，又要注意从原文中找到相关的语言材料，而不应该仅凭某种印象作答；第二，分析人物的性格特征，既要有概括说明，又要结合材料作一定评述，否则不能算是一个完整的答案。
  鉴赏人物形象，一定要从作品实际出发，结合作品作一定的具体分析，而不能用公式化概念化的词语来套作品、套鲜活的人物形象。
  （二）关于鉴赏表达技巧
  1．什么是表达技巧
  高考所涉及的表达技巧主要是指：
  （1）作品运用某种表达方式的技巧
   如描写的技巧、叙述的技巧、抒情的技巧等。
  （2）作品运用的某些表现手法
  如象征、对比、烘托、反衬、比较，以及人称的运用等。
  （3）作品布局谋篇的技巧
  如构思的技巧、线索设置的技巧、交代和照应的技巧等。
  （4）语言表达的技巧
  以上几项高考的鉴赏题几乎每年都有涉及。
  2．鉴赏表达技巧的目标
  揭示某种表达技巧所表达的内容，阐述运用某种表达技巧的作用或效果（高考试题也称为“好处”）
  如2000年《长城》第22题“这篇散文中，（1）作者主要用第二人称写长城，这样写的好处是什么？（2）第六段结尾改写第三人称‘它’，原因是什么？
  答案：（1）①将长城拟人化；②便于与长城对话，③便于抒发感情。（2）由于前面说到“由是人们发现”，不是作者直接向长城抒情（即叙述角度变，叙述的人称也跟着变）。
  3．鉴赏表达技巧应坚持的原则
  这里所说的应“坚持的原则”，实际是说应该如何鉴赏。
  （1）坚持内容和形式的一致性
   表达技巧属文章“形式”的范畴，它在文章中主要是为表达一定的思想内容包括表达情感服务的。所谓的表达作用、效果，主要是指表达思想感情的作用或效果。因此，鉴赏表达技巧，须结合看它所表达的内容作分析、评述。
  例1：2001年春季高考《黄土》的第1题：这篇散文题为“黄土”，请结合阅读材料，简要分析“黄土”的象征意义。
  答案：①象征了“我”的父亲；②象征了中国老一代农民；③象征了博大宽容。
  例2：2001年结合赏析题：A. 作者通过对各种各样的门的描写，赋予“门”以象征意义，写出了自己独特的人生感悟，表现

出积极乐观向上的人生态度，也表现出某些消极的不可知的神秘色彩。
  这两例都是分析象征手法的，都揭示其所表达的内容或在表达内容方面的作用，都没有运用“生动形象”之类空洞的词语。例2“也表现……”一句是命题者故意制造的干扰，与文章本身不相符。
  （2）要同揣摩语言相结合
  在文章中，任何表达技巧都是通过语言来实现的，因此鉴赏表达技巧，不能不揣摩语言。从操作层面说，揣摩语言，一要分析某种技巧前后各说了什么话，即分析在什么背景下运用这一技巧的；二要分析技巧本身的语言组合关系，从而体会其中蕴含的意义。
  例：2002年《话说知音》两省一市试卷的第4题（即22题）是这样的：怎样理解第一段“有时发出细微的响声”，让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似的呛哮，催促人们赶快付诸行动的表达作用？
  怎样分析呢？它的前句说知音传说已珍藏在华夏子孙的心坎里，后句说神往和渴求知音是一种纯洁和神圣的情操。据此可知，所谓“表达作用”实际是指表达知音传说的作用。再来分析引号中的话。引号中的话，从“有时”、“有时”和分号看，这是并列复句，可见答案包含两个要点。前一分句的主干是“响声让人们欣慰地咀嚼和回味”，“响声”是指知音传说发出的响声，“欣慰地……”是说文章给人们的美感；后一分句的主干是“呛哮催促行动”，“呛哮”是知音传说发出来的，可见说的是知音传说的鞭策作用。经过这样的分析，便可形成这样的答案：形象地表达了知音传说带给人们的美感和鞭策作用。如果不是这样来分析，而是仅仅抓住句中的比喻和拟人手法来分析，将会如何。
  又如《世间最美的坟墓》中有这样的景物描写：风儿在俯临这座无名者之墓的树木飒飒地响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。
  当年曾就这景物描写出了这样一道鉴赏题：这段景物描写在全文中起怎样的作用？
  怎样解答这道题？上文描写托尔斯泰墓的“朴素”、“宁静”；这里写景物的声响，动态，“嬉戏”、“温柔”等词语很有情味。这样就可以看出三个作用：①衬托墓地朴素；②反衬墓地的宁静；③增添一点生气和温暖的情调。

[1] [2]  下一页