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高三语文教案
12-26

· “短文两篇”备课参考－教学教案

《散文》 作者 作者本名为莫怀戚，为何语文课本中署名为莫怀成？为此，作者在1993年10月17日的《重庆日报》发表文章《关于一篇课文的署名》，写道： 此文初作于....高三语文教案
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· 激情人生－教学教案

第一课时 一、营造氛围，激发兴趣。１．教师多媒体展示画面，浮现文字：在惊涛骇浪面前，胆小懦弱的人感到恐惧；勇敢坚强的人会感到愉悦，认为这是一种难得的....高三语文教案
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· 《庄子：在我们无路可走的时候》备课笔记－教学教案

中学语文汪南松一、课文悟读我对庄子缺乏研究，只知他和盂轲同时代且声望不相上下，二人所著在先秦时期均属显学。庄子地位发生变化，大概是在董仲舒“罢黜百家”....高三语文教案
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· 美德故事－教学教案

诚实守信：曾子的故事一次，曾子的妻子要到集市上买东西，小儿子哭喊着也要去。她对孩子说：你好好在家等娘，娘回来叫你爹杀猪娃给你吃。孩子不闹了。当她从集....高三语文教案
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· 《将进酒》教学方案

潮南区砺青中学 郑光程教学目的：1、背诵这首诗2、鉴赏这首诗的思想内容和艺术手法第一课时一、导入新课。在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘分....高三语文教案
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· 墙上的斑点

苏鹏程 教学目的：　1. 了解作者及意识流小说；　2. 理解“斑点”这一形象在结构上的作用；　3. 比较意识流小说与传统小说的不同之处；　4. 训练辐射式联想能....高三语文教案
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· 拯救沉默的国民魂灵 ——《阿Q正传》研究性学习方案于慧琦...

研究重点 1阿Q精神胜利法的实质 2小说深刻的思想内涵 课题研究 课题一 “精神胜利法之我见” 研究过程： 1通读全文，查找资料，拓展阅读视野，深刻理解作者的创....高三语文教案
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· 《人是什么》教学设计（张见亭）－教学教案

2 人是什么湖北省监利县汪桥中学（433318） 张见亭http://www.ruiwen.com\?level=4QQ：83180147从课文的标题上看，本文似乎是要给“人”下定义，其实是论述人生的....高三语文教案
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· 《人生的境界》教学设计－教学教案

1 人生的境界 冯友兰湖北省监利县汪桥中学（433318） 张见亭教学设想 程序安排 延伸阅读 学习卡片 备课资料 　教学设想本篇课文属于学术随笔，学术味较重，时代感....高三语文教案
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· 第五册 第一单元 《人是什么》教案

河北省定州市第二中学 孙玉群 理解文章中心内容；深入探究，质疑思辨，理解重点语句的含义；引导学生深入思考人生意义，加强自身修养。深入探究，质疑思辨....高三语文教案
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· 第五册 第一单元 《庄子：在我们无路可走的时候》创新设计

安徽省安庆市枞阳县周潭中学 左养正[设计构想]1.作为时在青海一所高校任教的“未名人”（尚未成为名人的人）鲍鹏山老师，其《庄子：在我们无路可走的时候》，得....高三语文教案
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· 第六册 第三单元 名著阅读点击之《红楼梦》

湖南省祁阳县浯溪镇二中 李水兵 1.背景资料简介 《红楼梦》，原名《石头记》。作者曹雪芹（1711---1763），名霑，，满洲正白旗“包衣”人。他的祖辈、父辈....高三语文教案
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· 《我国古代小说的发展及其规律》教学设计 －教学教案

泼河高中 管波（2003.9.25）教学目标1．了解我国古代小说的发展脉络和规律，形成对中国古代小说完整的印象。2．培养学生阅读质疑和整合语义的能力。3．进行整体阅....高三语文教案
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· 第六册 第三单元 教与学的动人乐章──《香菱学诗》解读

渐江路桥中学　王学华读《香菱学诗》（高语六册第三单元），不禁惊叹于林黛玉的深厚学识和教育艺术，也深深地为香菱的虚心好学、刻苦勤勉所感动。林黛玉不愧为饱....高三语文教案
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· 高三语文复习：语言表达•变换句式

南京一中 孙芳铭 一、变换句式的概说 1．句式的分类 汉语的句式多种多样。从不同角度来划分，有诸种不同的称说：从句子的结构看，有单句和复句，单句又分主....高三语文教案
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· 郑谷《菊》诗歌鉴赏

王孙莫把比蓬蒿， 九日枝枝近鬓毛。　露湿秋香满池岸， 由来不羡瓦松高。　这是一首咏物诗。作者咏菊，通篇不着一菊字，但句句均未离开菊，从菊的貌不惊人，写....高三语文教案
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· 人教版必修五宇宙的未来教案

【教学目标】一、知识教育目标1．了解有关宇宙学的一些知识；2．了解演讲稿的一些特点。二、能力培养目标1．学习举办科普讲座，以提高讲座的科学性、规范性....高三语文教案
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· 高三语文第一轮复习《文学类文本•散文阅读的探究》教学设计

【文体特点】 一、散文的定义 现代散文，是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，对它又有广义和狭义两种理解。 广义的散文，是指诗歌、小说、戏剧以外的所有....高三语文教案
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· 【一轮复习】常见文言虚词意义用法归纳

常见文言虚词意义用法归纳　一、所　1、名词 处所，地方。 例如：又间令吴广之次所旁丛祠中 又如：派出所，厕所等　2、助词 与动词构成所字结构，相当于名词....高三语文教案
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· 【普高第六册】7 修辞是一个选择过程

【自读导言】 语言是思维的外在形式，是思想、情感的重要载体，是人们最重要的交际工具。语言是一种变化万端、奇妙无比的魔方，它在准确把握了它的秘诀的人....高三语文教案
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· 《回忆鲁迅先生》.－教学教案

执教：张沧梅 教学目标： 1、 体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。 2、 学习本文善于从撷取生活琐事中去展现人物性格的写作方法。 教学重点难点： 理解伟人鲁....高三语文教案
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· 高三语文第一轮复习《文言文翻译》教学设计二

文言文翻译 通过复习，我们发现学生在古文翻译句子、古诗鉴赏、概括语句和现代文阅读答题这几个地方丢分较多。最后的复习阶段，应着重在这些方面花点力气。下面就....高三语文教案
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· 在马克思墓前的讲话.－教学教案

唐海波 教学目的： 1掌握全文论辩结构。2揣摩词语的感情色彩和表达作用。 3分析语言艺术。教学重点：通过寻找承递性语句，来理清全文思路。教学难点：语言艺术。....高三语文教案
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· 《孔雀东南飞》知识要点及能力检测－教学教案

　一、知识要点　1．《孔雀东南飞》是我国古代文学史上最早的长篇叙事诗，也是我国古代最优秀的民间叙事诗。它原名《焦仲卿妻》，最早见于南朝徐陵所编《玉台新....高三语文教案
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· 呐喊自序.(给闲人参考).－教学教案

呐喊自序教案(给闲人参考) 教学目标： 了解鲁迅生活经历和思想发展过程； 理解写作《呐喊》的缘由及小说集命名为《呐喊》的含义。 教学设想： 本文内容精深，理解....高三语文教案
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· 高中语文第一课..－教学教案

tangjg 学情分析：学生由初中走向高中，经历了学习史上的重大转折，但是在语文学习上并没有质的提升。因此，开学初的语文课应该以实现又初中向高中学法上的过渡，....高三语文教案
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· 【2017一轮复习】议论文复习讲座(十三):学习层进式结构

备战2010高考：议论文复习指导讲座（十三）第十三周：学习层进式结构一、 并列式结构优秀文章赏析重 视 塑 造 形象 世界丰富多彩，芸芸众生。在这繁忙的世间....高三语文教案
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· 高三语文第一轮复习《理解常见文言虚词在文中的用法》教学设计

理解常见文言虚词在文中的用法 【考点简说】掌握《考试说明》中规定的18个文言虚词的用法及其举例 [而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与....高三语文教案
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· 第六册 第四单元 《廉颇蔺相如列传》教案设计

邢台二中 方毅　选编 1.认识蔺相如机智勇敢、不畏强暴和顾全大局的精神；认识廉颇公忠体国和勇于改过的精神。 2.了解史传作品在选材和布局上的特点。 3....高三语文教案
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· 齐桓晋文之事

蓦然回首 课 题齐桓晋文之事备课人吴蕴阁教学目标学习课文中重要的实词、虚词及句式。日期12．5重点难点学习孟子迂回曲折的论辩方法。学习比喻在文章中的运用和重....高三语文教案
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