第一单元《致橡树》教学设计

 2.诗人为什么没有直接表达那爱的宣言，而要借树来说呢？这样写的好处是什么？

 提示：

 可以把那种无形的爱有形化、具体化、形象化；更便于表达内心的各种感觉，给人更大的想像空间；增加了一种含蓄的美，给人无尽的想像。

 1.《两只蝴蝶》给我们描绘了一幅什么样的爱情图画？

 提示：

 诗歌通过一只蝴蝶对另一只蝴蝶的劝慰为主，叙述了他（她）对他（她）的关心和呵护；通过叙述他们缠缠绵绵的飞舞、“陪你一起枯萎也无悔”的誓言，表达了那种对爱情忠贞不渝、相知相随的情怀。这是一幅美丽的、充满浪漫色彩的爱情图画。

 2.简要分析《两只蝴蝶》采用了什么表现手法。

 提示：

 这首歌曲也采用了象征地手法，用蝴蝶的缠缠绵绵来象征两个人的爱情是互相厮守，常相依，影相随的坚贞。 

 六、作业

 背诵《致橡树》这首诗歌。

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