丰富的人物描写.－教学教案

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（3）语言描写

常言道，“言为心声”，所以语言描写可以直接显示人物的思想、性格。对比是突出人物性格的最好办法，通过对同一件事的不同态度，可以鲜明地表现出各人的性格特征。[活动设计6]现在假如我们班的同学要进行一次远足，翻山越岭，穿过沙漠，这时又有一条大河横在我们面前，面对着这条大河，我们每个人都说了一句话，那么你们会怎么说呢？孙犁的《荷花淀》中几个青年妇女商量去看望参军的丈夫，试着分析一下每个人的性格。“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘带了一件衣裳。”“我有句要紧的话得和他说说。”“听他说鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看头啊！”明确：虽然大家都藕断丝连，都极力想去看望丈夫，但同一件事，同一个意思，不同的性格却用不同的话表达了出来。有的表达含蓄，但显然是在找借口；有的心直口快，心情急切；最后一位故意正话反说，却又掩饰不住内心的思念；水生嫂则比较谨慎。几句对话，便使各人的性格纤毫毕露。（4）心理描写

故事导入：二战时期，世界反法西斯情绪日渐高涨。说有一列火车进入隧道，车厢里一片漆黑。车厢里有四位乘

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