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高三语文第一轮复习《文言文翻译》教学设计二,
4．起重要作用的虚词。在文言文中，文言虚词有的只在语气、结构方面起辅助作用，有时则表示比较实在的意义或一定的语义关系。翻译时，对那些只起辅助作用的虚词可以不翻译，而对那些表示比较实在意义或一定的语义关系的虚词则必须做出明确的交代，否则，就有可能被扣分，甚至导致整个句子翻译的错误。
翻译关键词语时，可才用以下方法：
1、语境分析法
词义是不定项的，许多词语都具有多种意义，语境都是相对稳定的，根据上下文通过分
析语境就可以帮助我们确定词义。
2、 结构分析法
文言文中，排比句、对偶句、并列语句等对举的语言现象很多，这种两两、双双的语言
对举现象，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，这样通过对已知词语的词义、词性分析，就可推知未知词语的词性、词义。
3、 语法分析法
句子的结构是固定的，组合是有规律的，对句子的结构进行语法分析，可以帮助我们确
定语境中的意义。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等，我们就可以根据它们在句子中的位置，推知它们的词性，进而推断它们的意义。
（四）注意句式，译出原句的句式特点。
这里所说的句式，指的是古代汉语中的几种特殊句式，包括判断句、被动句、宾语前置句、省略句等。虽然《考试说明》没有把文言文特殊句式列入直接的考查范围，但是文言特殊句式却在近几年高考文言文翻译题中屡屡出现，因此对文言特殊句式，我们还是应该给予足够的重视，翻译时更要把文言句式特点准确地翻译出来。教案《高三语文第一轮复习《文言文翻译》教学设计二》，来自www.quxue6.com网！http://www.quxue6.com
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，高三语文第一轮复习《文言文翻译》教学设计二
