Shall we go to the zoo?

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     　VIII. Practice
　　     Play the tape, students listen and repeat.
　　     Teacher: Suppose it’s Friday afternoon now. Tom and Li Lei are in the park. They see a lot of boats on the lake. They begin to talk. Make up this conversation with your partner.
　　     Get the students to do it in pairs.

     　IX. Writing
　　     Students read the introductory part themselves and write out the dialogue.

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     　X. Exercises in class
　　     1. Write out the phonetic symbols.
　　　     ①port ② pocket ③ poach ④ row ⑤salt ⑥ sore ⑦ more ⑧haul

　　     2. Write out sentences after the model.
　　　     eg. He is very handsome.
　　　     How handsome (he is)!
　　     ① The weather is fine.
　　     ② They are noisy.
　　     ③ The food is delicious.
　　 ④ The girl is lazy.

    　　3. Complete the sentences.
　　    ①现在看海豚表演太早了。
　　　　It’s ______ ______ ______ the dolphin show.
　　    ②我想它正在和我们打招呼呢。
　　　　I think it’s ______ “______” ______ us.
　　    ③上面写着“请勿喂养动物”
　　　　It ______ “Don t ______ the animals!”
　　    ④我们去看看小熊猫吧！
　　　　______ go ______ ______ the ______ panda.
　　    ⑤我们看见一只猴子在它妈妈的背上。
　　　      We can see a monkey ______ ______ ______ ______ its mother.
　　    ⑥我们去买划船票好吗？
　　　　______ we go and ______ tickets ______ ______ ?
　　    ⑦先去大象室看看如何？
　　　　What about ______ to the ______ house ______?

      　　Answers:
　　     1. ①[ :] ②[ ] ③[ ] ④[ ] ⑤[ :] ⑥[ :] ⑦[ :] ⑧[ :]
　　     2. ① How fine the weather is!
　　　　②How noisy they are!
　　　　③How delicious they are!
　　　　④How lazy the girl is!
　　    3. ①too early for ② saying Hello to ③ says, feed ④ Let’s, and see baby ⑤on the back of ⑥Shall, buy, for boating ⑦ going, elephants’, first

　XI. Homework
　　     1. Finish off the workbook.
　　     2. Review the texts learnt.

     　XI. The design of the blackboard

Lesson 20

   say…to…         I have a lot of …to do
 on the back of …   I don’t know what to do
have classes        What do you think?

探究活动

参观动物园活动
　　教师可以组织学生到附近的动物园进行一次参观。
　　参观前，学生编写一个小型的对话，内容是关于商谈参观事宜要求使用课文所用表示建议的相关句型。参照课文第17课的对话。

　　参观时，同学们可以带上纸笔和照相机，随时注意收集一些有关动物的英文词语和资料（含中英文和图片）。

　　参观后，学生写一篇日记。主要是介绍在动物园的所见所闻，5，6句话就可以。如：
　　Today I went to the Beijing Zoo. I saw a lot of animals in the zoo. There are tigers, pandas, lions, monkeys and so on. Some of them are very friendly, but some of them are dangerous. I took a lot of photos. I have a good time all the day.

组织动物画展或摄影展
　　教师可以组织学生利用在动物园收集的材料，举办一个"爱你就像爱我们自己"的动物图画展览。每个学生根据自己观察的动物的各种姿态，画出自己认为最喜爱的动物画，同时要配有简单的中英文简介，如果材料不足的话可以让学生从网上或书籍上搜集一些资料。要求图片生动形象，英汉对照的介绍简明扼要。学生可以个人或小组的形式推出自己的作品。教师可以利用课下时间进行指导，对表现出色的同学进行奖励。

　　教师还可以让学生把在动物园中拍摄的动物各种神态照片贴在学校或班级的墙报上展出来，并且在每张照片旁都加上自己的英文介绍。如：This is a photo of tiger. He likes eating bananas very much. Look! There are some bananas in his hand.

表演
　　教师可以组织学生根据第18课课文内容进行角色表演。要求学生准备道具（一个老虎的面具和一个鱼头的面具）学生仿照老虎和海豚的样子一边进行表演，一边进行叙述，如：
　　（1） I live in the forests and mountains. I can run very fast, I catch and eat small animals, like rabbits and deer, but now I live in a small cage. Can you let me out? Can you guess who am I?

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