八年级政治上册《走依法治国之路》教案

学习目标<?XML:NAMESPACE PREFIX = O />

情感态度价值观目标：通过教学，引导学生从思想上深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增强守法意识。

能力目标：通过教学，提高学生辨别是非善恶的能力，在日常生活中从行动上自觉依法维护社会秩序。

知识目标：通过教学，让学生懂得依法治国的含义，理解依法治国、建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略。

课堂学习过程与方法设计

学习过程

         方法设计

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(一)依法治国的基本方略。

1.请学生浏览课本，依法治国准确完整的涵义是什么呢?请同学们看课本。(板书：涵义。先小组内讨论，后各小组回答、补充，然后全体学生齐读涵义。)

2.明确依法治国的地位、主体、前提、内容和要求?分组提问，老师明确：地位———治理国家的基本方略；主体———广大人民群众；前提———依照宪法和法律；内容———管理国家事务、经济文化事业、社会事务等；要求———国家公职人员依法行政，公民严格遵守法律。

3.请同学们辨别下列哪些事例体现了依法治国的基本方略：

①《治安管理处罚法》新规定：偷窥、偷拍、窃听、散布他人隐私的行为要承担相应的法律责任。

②北京为了迎接奥运会，多次开展知荣辱、树新风、促发展、信守城市文明公约活动。

③《焦点访谈》播出的“黑心棉”节目拉开了全国严厉“打黑”的序幕。打击、制裁了许多违法犯罪分子。

(二)法治则国兴。

1.(创设情景)我们都想到北京去看奥运会，拥有一张奥运会的门票是一件令我们非常自豪的事情。但是你知道吗，网上出现了倒卖和以营利为目的的高价转让奥运门票的行为。为了防范奥运会有假冒门票出现，北京奥运会在门票设计和制作上采用高新防伪技术。请问：倒卖、伪造奥运门票的行为是一种什么行为? 国家应如何有效地约束这种行为?你还能举例说明吗?学生小组讨论后回答，老师总结：上述行为是一种扰乱社会主义经济秩序的违法犯罪行为，国家要依法严厉打击。在学生举例说明时，要注意明确和纠正新生成的问题。

2、学生阅读同步p89-90回答：藏独分裂主义分子的行为是一种什么行为？暴力事件造成了怎样严重的后果？部分被告人受到法律的制裁说明了什么？学生分组回答后老师总结：造成严重的财产损失和人员伤亡、扰乱了社会秩序、影响了社会稳定和国家的长治久安、破坏了国家统一和民族团结、损坏了中国的国际形象等。

他们的行为是扰乱社会秩序、影响社会稳定和国家长治久安的违法犯罪行为。说明了实行依法治国是维护国家长治久安最有效、最根本的办法，也是最重要、最可靠的保障。

漫画欣赏：

漫画中那个是违反社会秩序的行为？在社会和学校生活中，我们应怎样依法维护社会秩序?(各组学生讨论，结合自身生活实际回答。

师总结并导行 中学生中存在一些扰乱社会秩序的违法行为，我们要克服不良行为，严格依法律己，不做危害社会危害他人的事情，要自觉树立守法观念。

强化训练

   同步开放型作业1、2、3、4题

小结深化

    生谈收获是归纳总结。

自主探究、合作学习

教师细化分析学生明理

学以致用，学生做题

 师展示材料，学生分析解答问题，得出结论展示结论。

学生观察课本p96漫画

生在联系自身实际回答问题的时候，肯定有一些不成熟不正确的观点，老师不要马上否定，要给他们留出一定的思考时间，注意纠正、引导、明确新生成的问题，不拘泥课本但也不能脱离课本理论原则。

教后反思

本节教学中，以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，运用自主、合作探究的学习方式，较充分的调动了学生参与课堂教学的积极性，教学效果较好。