人教版八年级政治上册《我爱我师 我知我师》教学设计

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我爱我师 我知我师
教学目标：1.明确尊师是学生应有的品质
          2.通过活动使学生从内心认可教师的职业
          3.学会尊重老师的劳动，热爱自己的老师
教学重点：了解自己的老师
一.   小品表演”:最受尊敬的职业”                    
二.   你会将手中的珍贵选票投给谁,理由是什么?
过度句：老师之所以得冠是因为他培养出了许许多多的人才，作为学生我们选老师很大的一个原因是老师是与我们关系最为密切的人.师生关系的好坏对我们的成长是否有关系,请大家来谈谈.
三.   师生关系大家谈                                
过渡句:既然师生关系的好坏对我们的成长有很大影响,作为学生当然想与老师建立良好的关系.首先就要从了解我们的老师入手
四.   我知我师  我爱我师“
过度句:你是否了解你的老师,通过活动我们来一起检验一下.(表格填写)
五.   老师评语我来写’                               
过度句:通过刚才的活动我们对自己的老师有了更深的了解.老师和大家一样,有着平常人的喜怒哀乐,但是之所以受尊重就是因为他有着一份如此不平凡的责任,把知识一代一代传下去.使每个人都获得知识.
可是现在随着信息技术的不断发展,人们获得知识的途径不断增多,有人认为老师这个职业不久就会消失,网络上也出现了这样的争论.
六.   网络聊天室”老师这一职业是否会消失”            
七.   徐本禹事迹介绍.(幻灯七)
八.   徐本禹视频他获得”感动中国人物”的原因是什么?   
九.   唇枪舌战
过度句: 徐本禹之所以获得”感动中国人物”不是因为他教书教的棒,而是因为他的高尚的人格,他正是用自己的高尚人格来影响着自己的学生,为整个中国做出榜样.从培养人的人格角度来说,老师这个职业永不会被淘汰.
   有人说,向徐本禹这样宁愿放弃读研的机会,投奔到大山中从事教育事业这样的老师是少数,的确,但是我们说拥有徐本禹这样此文转自斐.斐课件.园 www.quxue6.com高尚人格的老师却不在少数,而这种高尚人格并不是体现在什么轰轰烈烈的事迹上,而是表现在点点滴滴的小事中.我们不妨来回忆一下,在自己记忆中对自己影响最大的老师,他有哪些良好的品德?
十.   我的老师我来夸                               
过渡句:刚刚同学们都聊了聊对自己影响最大老师,下面就请你们把老师在你们心中的理想形象给画出来.
十一.            画一画                                    
过渡句:有的同学把老师比作蜡烛,妈妈等,都表达了我们对老师的赞美之情,书上也有一段话来赞美我们老师的,先请同学们自己看一看,再请两位同学带着对自己老师的感谢之情来读一读,看看谁读的最好.
十二.            读一读                                  
过渡句:刚刚两位学生读的都不错,都表达出自己对老师的感激之情,但是可能我们最想感谢的老师并不在我们的现场,他们不能收到我们的祝福,现在我们就把我们的祝福转化为一份小小的贺卡,寄给我们的老师.
贺卡                         

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