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第二课时
一、检查复习
１、默写词语：
２、故宫博物院的总体特点是什么？课文按什么顺序进行说明？
３、指出下列各句所用的说明方法：
⑴ 紫禁城的城墙十多米高，有四座城门。（列数字）
⑵ 走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。（打比方）
⑶ 乾清宫、交泰殿、坤宁宫称“后三宫”，布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。（作比较）
二、合作探究
１、故宫呈长方形，占地７２万平方米，有大小宫殿７０多座，房屋９０００多间，绝不可能都一一作详细介绍，必须详写重点部分，略写一般才行。那么，课文重点介绍了哪个宫殿？
太和殿
２、作者介绍了太和殿哪些方面的情况？
（学生小组讨论）
Ａ、台基──修建得很高（三层台基高七米），设施奇巧（排水管道是一千多个圆雕龙头），暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；
Ｂ、外观气势雄伟（是故宫最大的殿堂），色彩壮丽；
内部装饰庄严富丽；
Ｃ、位置和功用（皇帝举行重大典礼的地方），借雄伟的建筑显示威严。
３、课文怎样安排这一部份的说明顺序？
由外到内、总说和分说相结合。
４、作者为什么要把太和殿作为解说的重点？
太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此，它的地位非常重要；另外，它在整个建筑群中最具代表性。
５、在介绍建筑群中，重点介绍主要建筑，这样写有什么好处？
三、体验拓展
１、体验感悟：
以导游者的口吻，介绍其他景点，可结合课外查找的有关资料
① 学生讲解：
② 其余同学认真听讲，加以评点或补充。
２、拓展交流：
① 你知道吗，皇宫为什么被称为“紫禁城”？
“紫”，即紫微垣，代称皇帝，供皇帝、皇后、皇族居住。又因严禁百姓靠近，所以叫紫禁城。
② 你又如何理解太和殿里多姿多彩“龙”的图案的用意？
因为皇帝自命为真龙天子，所以用龙来突出皇权、皇帝的尊严。
布置作业
１、阅读短文，完成练习：
陵墓的入口位于最南端，标志是一座三间三楼的石牌坊。明亮的檐下，悬挂着<?XML:NAMESPACE PREFIX = ST1 />孙中山先生手书“博爱”横匾一方。石坊北就是通往陵门的缓长坡道，汽车可循此直达陵门之前。墓道北端有一倾斜台地，东、西两侧各建面阔三间的硬山卷棚小屋一片，为过去守陵卫士的驻所。正面建陵门，高十五米，宽二十四米，深八米，蓝玻璃单檐歇山顶。屋身用花岗石砌成无梁殿式样，正中拱门楣上镌刻着中山先生手书的“天下为公”几个金光大字。
（提示：采用空间顺序，由南向北，依次介绍石牌坊、墓道、卷棚小屋、陵门）
２、完成语文作业本：
３、请以空间为序，为学校写一篇说明文。
Ａ、应考虑清楚怎样安排空间顺序；
Ｂ、要心中有数，重点介绍哪一幢建筑物。
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