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八年级上学期政治《享受健康的网络交往》教学设计2

12-26 23:26:40 浏览次数:582次栏目：初二政治教案

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●○对应的课标内容
“我与他人的关系”中的“交往与沟通”部分：“掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通。”
“我与他人的关系”中的“交往的品德”部分：“学会关心、尊重、宽容、理解他人，乐于助人，与人为善。”和“体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得……遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。”
“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分：“理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的的义务”
●○教学目标
情感态度和价值观目标：
1、抑恶扬善，遵守网络规则的意识；
2、享受健康的网络生活的追求。
能力目标：
1、  正确使用网络的应用能力；
2、网上自我保护的能力。

知识目标：
1、  网络交往的规则
2、  网上自我保护的知识
●○教学重点和难点
教学重点：
1、掌握必要的网络交往的规则，正确理解网络交往的两面性。
2、掌握必要的网上自我保护的知识。
教学难点：正确使用网络，自觉遵守相关的网络文明与规范。
●○课时安排
1课时
●○课前准备
教师
制作多媒体课件，查找有关网络危害及网络交往的有关要求。
学生
让学生在课前进行一次本市网吧经营及学生上网情况调查，并尝试写出一篇调查报告。
设计上网自我约定书，给自己设定相应规范与要求。
●○板书设计
二、享受健康的网络交往

学会自我保护   提高安全防范意识
提高自我辨别能力
提高抵御诱惑能力

遵守网络规则   网络交往要遵守道德
               上网要遵守法律
●○教学设计

教学环节<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />	教学活动设计	设计意图
播放Frash软件设置情景导入新课	播放Frash软件《网上的故事》	情境导入，让学生迅速进入课堂状态，激发学生思维的兴奋点，积极参与到课堂上来。
故事接龙	《小萍的故事》一：话说小萍是一个网络爱好者，经常上网查资料，也经常上网玩游戏或上网聊天，有一天，她的一个网友提出要跟她见面，小萍该怎么办？会产生哪几种情况? 设置一个真实的情景，让学生思考。学生各抒己见，畅想有可能会出现的各种可能性。	引导学生畅想各种可能会出现的情况，提高学生的思维能力，也提高学生对问题的分析能力。
小萍遭遇记的启示	出示小萍遭遇的一件案例：小萍靠自己的聪明才智，婉转地取消了这一网友的盛情邀请，从而有效地避免了一场不必要的麻烦。让学生思考，从这一案例中，你得到了哪些启发。	通过一个正面的案例，让学生进行思考，从而从正面让学生受到教益。
来自小萍的求助信：小萍遭遇色情网页和网上购物的诱惑	出示小萍的求助信：小萍在上网时遭遇了色情网页，由于好奇，上网一观，结果深感不安，同时又由于发现网上的MP3购物较为便宜，到底应该怎么办？小萍感到非常糟糕，请同学们为她想一想，这时该怎么办？	通过阅读小萍的求助信，让学生进一步了解在网络中会出各种不良信息，提高学生抵御不良诱惑的能力。
考察交流	让学生课前调查我市的网吧经营存在的主要问题，并写出相关的考察报告，在本节课上让学生进行交流，并进行归纳，得出我市网吧经营中存在的主要问题，以便为下一步让学生献计献策作准备。出示教师组织的一段材料，即当前我市网吧经营的有关情况，以便让学生进行分析，从而更好地让学生去思考解决这些问题的方法。	在课堂上进行考察交流，既让学生感受自己的优点，又能明了自身的不足，同时更能让学生体会到上网冲浪与网吧经营存在的问题。
我为创建绿色网吧谢计谢策	让学生发挥自己的创造力，积极思考如何加强对网吧的管理，如何减少网络的负面影响。教师可积极引导学生朝几个方面（包括文化管理、法律层面、网吧经营户以及各种创造性的方法）去思考。	使学生在相互学习与交流中，充分认识和感受到网络管理与网吧管理已是一个迫在眉睫的事情，而且我们青少年责任重大。
“创建绿色网吧”中我的誓言播放Frash软件	让学生交流上网约定书。并出示全国青少年网络文明公约，与同学们一起共勉。播放Frash软件《上网》	让学生认识到自己的责任，明确自己的权利与义务。