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高三政治答题套路,
例题15：（20xx年•广东广西大综合卷）我国是农业大国,最近,党和政府把“三农”问题列为当前工作的重中之重。在高新技术对农业的发展产生空前影响的形势下，我们对农业的可持续发展问题，必须有科学的、前瞻性的认识。请从哲学角度,分析为什么对农业的可持续发展问题,必须要有科学的、前瞻性的认识。
[解题思路]这道题涉及到诸如哲学上的因果联系，真理、科学理论的作用，认识规律与利用规律，发挥主观能动性和改造客观世界的关系等有关知识。本题主要考查学生理论联系实际的能力，即用所学的基础知识去分析、解决实际问题的能力。真理是人们对事物及其发展规律的正确认识，一切真理性的认识都正确揭示了事物的本质及其发展规律。如果把真理性的认识加以系统化，按其内在的逻辑构成一定的体系，就形成科学理论。真理、科学理论的性质，决定了它能预见事物发展的方向，指导人们提出实践活动的正确方案，因而对人们的实践活动有着巨大的指导作用。这就要求考生用真理、科学理论的有关知识来组织答案。此题也可以运用人与认识规律、利用规律的关系来回答。因为规律是客观的，当人们还未认识到规律的时候，人们的行动是盲目的。人们一旦认识了规律形成科学的认识，就可以利用对规律性的认识去预见事物的发展方向和趋势，从而指导实践活动，改造客观世界。当然也可用因果联系的知识分析，由于一定的因必然会引起一定的果，这就要求人们应当根据某种原因预见事物发展的结果，从而指导人们去正确地改造世界。“凡事预则立，不预则废”。要答好此题必须有扎实的基本功，当然审题也很重要，组织答案时要紧扣题意，答案必须将基本理论与题目中的材料有机结合起来回答。这也是一道学科间综合题，涉及历史、地理、政治、生物、化学。而单从政治学科的角度看，本题是以因果联系这一知识点为载体考查学生分析问题与解决问题的能力。
[参考答案]①科学的认识能够预见事物的发展方向,指导人们在农业生产实践中取得成功。②科学认识农业发展的规律、方向和前景,是实现农业可持续发展的基础。
七、启示类题型 ：
[题型特点]
启示型的设问有“给我们什么启示” 或"这件事对你有什么启发"等，它包括经济学、哲学、政治学的启示。这类题目的设问一般是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。
如：20xx年第38题第（3）问：从围湖造田到退耕还湖的转变，给我们什么哲学启示？12分
[解题技巧]
回答这种设问的题目时，应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从经济学、哲学、政治学的角度去回答为什么要这样做、为什么能这样做、不这样做有什么危害的依据是什么，然后再推论出我们现在应该怎么办。答案要做到观点与材料相结合。
例题16：（20xx年）第38题第（3）问：从围湖造田到退耕还湖的转变，给我们什么哲学启示？
[解题思路]为什么要这样做：其哲学依据是（1）事物是普遍联系的，我们必须坚持用联系的观点看问题办事情，所以发展经济必须与环境保护相协调。（2）规律具有客观性，规律的客观性集中表现在它的不可抗拒性，违背了客观规律，必然会遭到规律的惩罚，所以必须按照客观规律办事。（3）价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用，所以必须树立科学的生态价值观，发挥正确价值观的导向作用。
为什么能这样做：其哲学依据是人的认识总是发展的，所以人类应该把认识不断深化、不断扩展、不断向前推移。
不这样做的危害：其哲学依据是违背了客观规律会受到规律的惩罚。
附参考答案：从洞庭湖的变迁，我们可以认识到：（1）发展经济必须与环境保护相协调。（2）人类认识自然规律是一个不断深化的过程。（3）要按照客观规律办事，违背客观规律要受到惩罚。
八、图表类题型
[题型特点]
图表式论述题一般由“表题、图表、注释”三部分组成。设问通常是由2－3个小问组合而成。常见的设问方式有：（1）表一、表二各（或共同）反映了什么经济现象？（2）表一、表二有何内在联系？（3）请你谈谈对图表所反映现象及其本质的认识。当然也有根据材料设定其它问题的。
[命题特点]
（1）根据材料所提的问题一般是当年国内经济热点与经济常识重点知识的结合点。因此我们要熟悉当年的经济热点，大致了解热点的基本精神，并把它们和经济常识的基本道理联系起来。
（2）它一般是通过图表内容的比较来说明一些经济道理，通过比较来反映经济的变化发展，也反映经济发展的差距或问题。
（3）有些试题要求考生提出解决经济问题的方案（或措施）来。
（4）最近又出现了哲学常识的图表题，主要考查学生运用哲学原理分析和认识事物的能力。
[解题技巧]
解答此类题型既可以先阅读材料，后思考问题，也可以带着问题去阅读材料，先审设问，后审材料，这样可以增强阅读材料的目的性和回答问题的针对性。就拿后一种思维方法来说吧：
第一步审设问：
考生必须①宏观上把握设问之间的关系。一种是并列关系，各小题围绕中心相对独立；一种是递进关系，层层深入，回答的基本思路分三步：是什么、为什么、怎么做。宏观把握设问之间的关系可以避免答案错位，思路混乱。②微观上具体分析设问要求，对每一问都要咬文嚼字，把握范围、程度、本质、根据设问来组织答案。第一问大都问的是图表反映了什么经济现象？这时要特别注意看清题目问的是“分别反映了”还是“共同反映了”什么经济现象，近几年的高考侧重于后者。答案不仅要写出图表反映的表面现象还要分析这一现象所包含的深层次的问题及其本质问题。第二问多半是问两（三）个图表之间有何内在联系？一般来说有以下四种情况：原因和结果的关系、一分为二的关系、整体和部分的关系、现象与本质的关系，前两者的关系较为常见。第三问一般结合材料谈认识。大家一定要根据设问要求作答，抓住要害，注意逻辑联系，切忌漫天撒网。
第二步审图表：
考生关键要看清①标题：（表格名称）图表的标题反映了图表的主题或中心，把握住图表的标题，联系图表内容就不会犯方向性错误。同时图表的标题又对作答起到提示、指向和限制作用。②从纵横两个角度来阅读表格内的项目和数据等内容，这是答案的主要www.quxue6.com，然后对表格数据一定要进行横向分析（说明两者的差距）和纵向分析（说明变化：增长或者减少）。当然并非所有的图表题都存在横向对比和纵向对比，但是绝大多数图表题都有对比，都是想通过数据的对比来说明一件事、一些问题和基本观点。③了解图表题的某些年份的特殊意义，特别是十一届三中全会以来、十六届三中全会、四中全会、五中全会、十届人大三次会议、十届人大四次会议等。它对于图表的中心观点有着重要的启发意义。
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