第四单元 夜色美

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二、复习歌曲
        第一遍：唱歌谱，复习歌谱时，注意节奏和音准。
        第二遍：唱歌词，可以加上一些身体动作。
        第三遍；边唱边跳。（跳自己编好的动作。）
三、处理歌曲
        《夜晚多美好》是原创儿童歌曲，韩映红词曲，自20世纪90年
        代中期被收编入上音版音乐教材后沿用至今，深受广大师生的喜
        爱。
        该曲是一首由四乐句组成的一段体儿童歌曲，C大调，2/4拍。歌
        曲的旋律舒缓不失悠扬，节奏简约不失流畅，歌词浅显不失委
        婉。描绘了一幅动人的田野暮景图。
        歌曲旋律平稳，最高音la，最低音do，启承转合的衔接明朗清
        晰，环环相扣，符合三年级儿童的声音特点和认知特点，便于学
        生用歌声再现夜晚的美景。
        歌曲的高潮出现在第二乐句“美丽彩霞满天飘”，旋律走向承上
        行趋势，悠扬飘逸，歌词也成点睛之笔，指导学生用良好的气息
        支持声音，表现夜晚最动人的一刻。
        口风琴的伴奏在这首歌曲中尤为重要，轻柔的琴声最能衬托宁静
        的夜色，为表演增添色彩。
四、游戏《老鹰捉小鸡》
        学生首先进入“老鹰捉小鸡”的游戏，“老鹰”——为四分音符                 
        的节奏，“小鸡”——为d、r、m、s、l各音，被捉住的各小鸡
        用四分音符节奏唱一唱或吹一吹，要求学生把音唱准或吹准。
        用d、r、m、s、l五个音，以及四分音符、八分音符节奏的节奏组
        合，创作两小节曲调并唱一唱或吹一吹。
        在第一部分游戏的铺垫下，学生对音高、节奏都有了充分的了
        解，因此，一般都能较圆满完成创作活动，活动过程中注意小
        组、个人、集体讨论、互助、展示相结合的方法，激发学生的创
        作欲望，提高创作质量。
五、师生再见

第四课时
教学内容：
        1、复习《阿细跳月》。
        2、欣赏《彩云追月》。
教学目标：
        1、欣赏民乐合奏《彩云追月》，聆听清脆明亮的月声，体验悠扬
              舒展的旋律，领略中国民族音乐的瑰宝，共同在浩瀚的夜空中
      追月。
        2、比较第四单元的两首欣赏曲，体会中国民族音乐的精华。
教学重点：
        欣赏《彩云追月》，简单的了解其曲式结构。
教学难点：
        能绘制民乐合奏《彩云追月》图形谱。
教学准备：音乐、板书、口琴

教学过程：
一、组织教学
        边唱《夜晚多美好》边跳进教室。
        师生问好。
二、复听《阿细跳月》
        和着音乐跳自编舞蹈，表演“阿细跳月”，创设“欢庆的节日，
        月夜的美景”之情景，使每一个学生都成为“阿细”。
        也可以自由组合表演舞蹈。
三、游戏《老鹰捉小鸡》      
        复习各音，老师要求学生唱准每一个音。
四、欣赏《彩云追月》
  1、欣赏导入
        播放同名流行歌曲主题，设置悬念引出课题，使学生折服于中国民
        组音乐悠长的历史和深远的影响力。
  2、初听
        完整的听一遍音乐，对民乐合奏《彩云追月》有个初步的概念。
        可以再请学生欣赏第一主题，请学生用语言或画笔再现“彩云追
        月”的迷人夜景。
  3、介绍
        介绍乐曲的三个部分，出示第一、二部分的旋律图形谱。
        《彩云追月》——是民族管弦乐曲，1932年，任光在上海百代唱片
        公司任节目部主任时，同聂耳一起，为百代国乐队写了一批民族管
        弦乐曲灌制唱片，《彩云追月》就是其中的一首，创作于1935
        年。1960年，彭修文根据中央广播民族管弦乐团的乐队编织重新配

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